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易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、考試目的

環(huán)境微生物學(xué)是山東大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)碩士入學(xué)初試考試的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

二、考試要求

本考試大綱的制定力求反映環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)碩士學(xué)位的特點(diǎn)，科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的在環(huán)境微生物學(xué)方面的基本素質(zhì)和綜合能力，具體考察考生對(duì)環(huán)境微生物學(xué)理論的掌握與運(yùn)用，為國(guó)家培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、具有較強(qiáng)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)人才。

本考試旨在三個(gè)層次上測(cè)試考生對(duì)環(huán)境微生物學(xué)基礎(chǔ)、微生物在污染物治理與環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用、微生物污染與防治等知識(shí)掌握的程度和運(yùn)用能力。三個(gè)層次的基本要求分別為：

1．熟悉記憶：對(duì)環(huán)境微生物學(xué)基本概念與原理的記憶方面進(jìn)行考核。

2．簡(jiǎn)要分析：在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)環(huán)境微生物學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析某一具體問(wèn)題；

3．綜合運(yùn)用：靈活、全面運(yùn)用所學(xué)環(huán)境微生物學(xué)知識(shí)綜合分析具體問(wèn)題。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1．試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘

2．答題方式

答題方式為閉卷、筆試。考生可以攜帶計(jì)算器。

3．試卷結(jié)構(gòu)

熟悉記憶知識(shí)點(diǎn)考核的比例為20%；

簡(jiǎn)要分析知識(shí)點(diǎn)考核的比例為26.7%；

綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)考核的比例為53.3%。

四、考試內(nèi)容

1．環(huán)境微生物基礎(chǔ)

1）環(huán)境中的微生物

微生物主要類群及其特點(diǎn):包括原核微生物、真核微生物、非細(xì)胞型微生物；微生物的分類、鑒定與保藏。

2）微生物的生長(zhǎng)與代謝

微生物的營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)類型；微生物的代謝；微生物的生長(zhǎng)繁殖；環(huán)境因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響。

3）微生物的遺傳與變異

微生物的遺傳；微生物的變異；微生物基因重組；人工構(gòu)建新菌株。

4）微生物在環(huán)境中的分布及其相互關(guān)系

微生物在環(huán)境中的分布；微生物間的相互關(guān)系。

5）微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用

碳素生物循環(huán)；氮素生物循環(huán)；其他無(wú)機(jī)元素的生物循環(huán)與轉(zhuǎn)化。

2．微生物治理環(huán)境

1）微生物對(duì)污染物的降解與轉(zhuǎn)化

微生物對(duì)污染物的降解與轉(zhuǎn)化的基本概念與原理；微生物對(duì)有機(jī)污染物的降解；微生物對(duì)重金屬及類金屬的轉(zhuǎn)化。

2）污水的生物處理

污水處理概述；有機(jī)污水的生物處理；氮磷污水的生物處理；其他無(wú)機(jī)污染物廢水的生物處理。

3）廢渣與廢氣的生物處理

廢渣的生物處理；廢氣的生物處理。

4）污染環(huán)境的生物修復(fù)

生物修復(fù)基本概念與原理；生物修復(fù)的類型；生物修復(fù)的應(yīng)用。

5）環(huán)保型微生物制劑的開(kāi)發(fā)應(yīng)用

環(huán)保型微生物制劑及其品種；環(huán)保性微生物制劑的生產(chǎn)與使用；環(huán)保型微生物制劑展望。

6）微生物與廢物資源化

單細(xì)胞蛋白；細(xì)菌冶金；微生物與能源。

3．微生物監(jiān)測(cè)環(huán)境

1）環(huán)境污染的指示微生物

一般污染指示微生物；糞便污染指示菌；其他指示微生物。

2）污染物生物毒性的微生物學(xué)檢測(cè)方法

原核微生物檢測(cè)法；真核微生物檢測(cè)法；活性污泥毒性檢測(cè)法；微生物學(xué)檢測(cè)法評(píng)價(jià)。

3）污染物致突變性的微生物檢測(cè)方法

基因突變?cè)囼?yàn)；DNA損傷修復(fù)試驗(yàn)；DNA重組試驗(yàn)；微生物致突變?cè)囼?yàn)與致癌物的確定。

4）微生物監(jiān)測(cè)技術(shù)的新發(fā)展

分子生物學(xué)技術(shù)在環(huán)境微生物監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用；微生物傳感器在環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。

4．微生物污染環(huán)境

1）環(huán)境中的致病微生物

空氣中的微生物污染；水體的微生物污染；土壤的微生物污染；食品的微生物污染。

2）微生物的代謝產(chǎn)物與環(huán)境污染

微生物毒素的污染與危害；微生物一般代謝產(chǎn)物的污染與危害。

3）微生物與水體富營(yíng)養(yǎng)化

水體富營(yíng)養(yǎng)化基本概念；富營(yíng)養(yǎng)化水體微生物的動(dòng)態(tài)變化；水體富營(yíng)養(yǎng)化的影響及危害；富營(yíng)養(yǎng)化成因及影響因素；富營(yíng)養(yǎng)化監(jiān)測(cè)指標(biāo)與評(píng)價(jià)。

五、考試題型與示例

1．考試題型

題型一般為名詞解釋、簡(jiǎn)述題、論述題

2．題型示例

1）名詞解釋題

【例題】：芽孢

2）簡(jiǎn)述題

【例題】：微生物的營(yíng)養(yǎng)類型及區(qū)別。

3）論述題

【例題】：試述微生物與人類的關(guān)系。

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