針對江城縣教育局關于教師事業單位專業知識考試的采取筆試的方式進行，專業知識考試考試內容以9個方面的辦法表示遺憾！
首先，兩次均采用筆試，無疑將對人才的選聘造成失落，一名優秀的教師應該具備較強的語言表達能力、積極的進取心態、冷靜的應變能力、健康向上的外形和充滿愛心的教育理念。但是兩次筆試將徹底顛覆優秀教師的選聘！
第二，兩次筆試改變了公平性，既然都是筆試，那么兩次成績的折合率應該都為50%。這樣對第一次公共基礎知識考試成績理想的考生才公平，不然最后的考試將徹底改變最終的結局，對于第一次成績理想的考生不公平！
第三，將對教育行業產生嚴重影響，現在就業已經不提倡采取筆試方式進行選聘，但江城縣教育局依然采取這種落后有違發展的方式特立獨行，最終對于選聘的教師，在未來的教育行業中，這些教師依然崇拜應試教育。在這些被選聘的教師中，他們一輩子都感謝這樣的科舉應試，即“考而優則仕。|并頂禮膜拜一輩子。、
第三，對于往屆生不利，往屆生畢業較早，由于平日忙于日常工作，這次很不容易通過基礎知識考試，但最終卻未能進入選聘。因為很多往屆生對于學校學習的知識忘記太多，短時間無法復習出結果，但應屆生剛從學校畢業，很多教育學、心理學、教育法律法規印象深刻！這樣就無形中分出了兩個檔次！
第四，所考科目不僅不實用，而且復習難度太大。從公告開始至考專業日，最多十多天，在如此短時間，要嘗試復習9方面的資料，難度可想而知，更何況這樣的考試內容對于以后的教學沒有實質性的幫助，如果非要考，就應該分科目，分專業就行測試！但所有教育行業，無論美術，體育，還是語文、數學。都采用這樣的筆試真是真的商榷！
第五，造成浪費，每次筆試，不僅造成很多浪費，而且大量的人力，物力和各種試卷批閱、審查、公布成績、考生查分！等等環節，都將造成費用的提升和時間的浪費！并且由縣級組織的筆試，公信度和測試度有待考量！
第六、影響考生對于教育系統和有關人事部門的影響，對于以后江城縣選拔教師不利。很多考生期待著用科學的方式進行選聘，但如此草率，將對考生的期望下降，對未來江城縣招考失去信心，很多有志青年寧可背井離鄉也不愿遭受這樣的有失公允的選撥方式！
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