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一、培養目標
培養熱愛祖國、擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發展，具有良好職業素質與文化修養，能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事護理、預防、保健、康復、健康宣傳教育等工作，具有職業生涯發展基礎的高等技術應用型人才。
二、培養規格與要求
以各類臨床護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與綜合素質,畢業時能順利通過國家護士執業資格證書考試。達到全國高等學校英語應用能力考試A級水平和湖南省計算機應用能力等級考試二級水平。
具體培養要求：
1、知識方面：掌握自然科學、人文社會科學、醫學、護理學專業及相關學科知識和專業技能，掌握一定的公共英語知識、計算機與信息科學應用知識。
2、能力方面：培養較強的自學能力、語言文字表達能力、社交能力、組織能力、獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力；分析與解決問題能力；動手操作能力等。具備基本的臨床護理專業技能，具有一定的計算機及英語的實際應用能力。
3、素質方面：具有較高的思想道德素質、科學素質、人文素質、生理和心理素質；具有強烈的求知欲望、事業心和創新意識。成為有理想、有道德、有紀律、有文化的全面發展的具有健康體魄的社會主義事業的接班人。
三、招生對象、學制與總學時
1、招生對象：高中畢業生，中職畢業參加對口招生考試考生。
2、學制：3年。
3、學習方式：全日制
4、總學時：理論學時1296學時，實驗實訓及實習1646學時，總計2942學時。
四、課程設置
設公共課、專業基礎課、專業課、選修課、綜合實訓、畢業實習。
五、課程介紹
【公共課】
1、思想道德修養和法律基礎：主要包含理想信念教育、愛國主義與民族精神、樹立正確的人生觀和價值觀、道德觀、法制觀等內容。通過本課程的學習，要求學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀；樹立有中國特色社會主義共同理想；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。使學生具有良好的思想道德和法律基礎知識，提高自我修養能力。
2、大學生心理健康教育與指導：主要包含大學生的生理心理特點及自我意 識、大學生健全人格與塑造、大學生良好情緒情感及培養、大學生學習心理及促進、大學生人際調適的基本原則、大學生性心理的健康維護、大學生挫折心理與正確對待、大學生常見心理疾病及防治等內容。本課程旨在幫助大學生適應新的學習和生活環境，形成恰當的成就動機，具備人際交往的技能，確立健康的愛情觀，自覺加強自身心理素質的訓練與優化，形成健全的人格，促進自身的完善與發展,實現與環境、社會的積極適應。
3、形勢與政策：在教學形式上采取課堂教學與實踐教學相結合的方式。主要包含馬克思主義的形式觀，國家的政治、經濟形勢，以及國家改革與發展所處的國際環境、時代背景，黨的基本路線、重大方針和政策，社會關注的熱點問題等方面內容。通過本課程學習，要求學生及時掌握我國當前所處的國際國內大環境，了解黨和國家針對新的形勢和新的任務所提出的新舉措，增強理論與實際相結合的能力，同時更加關注我國的發展。
4、體育：主要包含體育與健康概論、人體運動健康的科學理論、健康原理方法論、人體健康的測量與評價，田徑、球類、健美、武術、體育舞蹈等常見運動技術等方面的內容。通過本課程的學習，培養學生自覺堅持體育鍛煉的良好習慣和正確進行自我鍛煉、增強體質的基本能力，使學生達到大學生體育合格標準，具有健康的體魄。
5、英語：主要包含聽力、口語、詞匯與閱讀、翻譯、寫作等內容。通過本課程的學習，要求學生掌握一定的英語語言應用技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業務資料，在日常的交際活動和業務活動中能讀懂并且會寫各種題材的應用文與進行簡單的口頭和書面交流，為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎。
6、計算機應用基礎：主要包含計算機及計算機網絡基礎知識、微機操作系統、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作，通過本課程的學習，一方面能使學生具備計算機、網絡等方面的基礎知識，掌握計算機的基本操作技能，掌握現代辦公中的文字處理、表格設計、演示文稿、網上瀏覽、電子郵件通訊等常用軟件的使用方法；另一方面，為學生進一步學習計算機有關知識，利用計算機進行相關的信息處理等方面打下基礎。
7、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：主要包含毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學含義、形成發展過程、歷史地位和指導意義等內容。通過本課程的學習，要求學生掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系和基本內容以及中國社會主義建設的路線、方針、政策。幫助學生確立馬克思主義和中國特色社會主義信念，培養學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析和解決實際問題的能力，增強他們執行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性。
8、就業指導和職業生涯設計：主要包含大學生職業生涯規劃、職業素質能力測評、就業觀念教育、就業心理引導、擇業方法技巧訓練、創新創業教育。通過本課程的學習激發學生職業生涯發展的自主意識，樹立正確的人生觀、價值觀和就業觀，認識職業發展的階段特點，了解高校畢業生的就業政策、就業形勢，把握就業信息，理性規劃自身未來發展，提高就業技能和職業生涯管理能力。
【專業基礎課】
1、人體解剖學：主要包含正常人體的構成、形態結構特征、位置及毗鄰關系。通過理論學習、圖像和實物觀察、活體觸摸等方法，進行分析綜合、歸納總結，達到全面而準確地認識人體的目的。
2、組織胚胎學：主要內容包括細胞學、組織學和胚胎學。通過本課程的學習，學生掌握或了解人體各種組織和器官光鏡下的微細結構、主要細胞和組織的超微結構及其與功能的關系；了解人體胚胎早期發生、胎膜胎盤等有關知識。
3、生理學： 生理學以人體正常生命活動及其規律為研究對象，從細胞分子水平、器官系統水平、整體水平研究人體各系統、器官生命活動的現象、過程、發生機制、意義以及機體內、外環境對它的影響，從而正確地認識和掌握生命活動的規律。為防治疾病、增進健康、延長壽命而提供科學的理論根據。
4、生物化學：主要包括生物大分子的結構與功能（蛋白質、核酸、酶），物質代謝及其調節（糖、脂、氨基酸、核苷酸代謝、生物氧化、水無機鹽代謝）；基因信息的傳遞（ DNA 復制、 RNA 轉錄、蛋白質生物合成）等內容。通過本課程學習，使學生具備從事臨床護理所必需的生物化學基本知識和技能。
5、醫學遺傳學：主要內容包括疾病發生、發展的遺傳基礎及遺傳性疾病對人類健康的危害。通過本課程學習，使學生掌握醫學遺傳學的基本理論和基本知識，熟悉遺傳病的診斷，預防和治療等的基本原則，了解該領域研究的新進展，并具備一定的實際工作能力，能切實解決醫學實踐中的遺傳學問題。
6、病原生物學與免疫學： 主要內容包括常見病原生物的生物學特性、致病性與免疫性、實驗室檢查法以及防治原則；免疫系統的組成及功能，免疫應答發生和發展的規律，與免疫有關疾病的發病機制，以及免疫診斷和疾病的特異性防治等。通過本課程學習，使學生認識人體與病原生物、感染與免疫之間的相互關系，為學習有關醫學基礎課、臨床醫學及預防醫學課程打下基礎。
7、病理學：主要內容為疾病的一些共同病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識。通過本課程學習，使學生了解疾病的病因、發病機制和患病機體在疾病的發展過程中所發生的功能、代謝和形態結構的變化，從而闡明疾病的本質，為防治疾病提供科學依據。
8、護理藥理學：主要內容為臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，使學生具備藥物應用的基本知識和護理技能。
9、健康評估：主要內容為健康評估方法、常見癥狀評估、體檢評估、功能性健康形態評估、心電圖、實驗室檢查、護理診斷、護理病歷書寫。通過理論授課、操作練習、臨床見習、實驗室試驗、觀看錄象等教學方法，使學生掌握健康評估的原理和方法，能夠學會收集、綜合、分析資料、概括診斷依據，提出護理診斷。為進一步學習各臨床護理專業課程奠定基礎。
10、預防醫學：主要內容包括環境與健康、醫學統計基本原理與方法、流行病學原理與方法、預防保健策略與措施等。通過本課程學習，使學生樹立預防為主的觀點，獲得預防醫學的基本理論和基本知識，初步學會并運用預防醫學的基本方法和技能，在今后的臨床醫療實踐中開展各種衛生保健工作。
【專業課】
1、護理學基礎（含護理學導論）：本課程包括護理學導論和護理基本技能操作學兩大部分，主要內容為護士素質與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、醫院感染的預防與控制、生命體征的評估與護理、危重病人的搶救與護理，以及基本的護理技術操作等。本課程的主要任務是使學生掌握護理學基礎的基本理論、基本知識和基本實驗操作技能，初步形成應用護理學基礎解決實際問題能力，逐步培養學生獨立思考和評判性思維能力、培養良好的職業素質和科學的工作態度，為學生的專科護理學習及令后的護理職業生涯發展奠定堅實的理論和實踐基礎。
2、內科護理學：本課程主要內容包括呼吸系統、循環系統、消化系統、泌尿系統、血液及造血系統、內分泌代謝疾病、結締組織風濕性疾病和神經系統疾病病人的護理。通過學習，學生將能較為全面和系統地獲得內科常見病、多發病的防治和護理的基礎理論、基本知識和基本技能，具備對內科病人實施整體護理的能力，以及對內科常見急危重癥的配合搶救能力。
3、外科護理學：本課程主要內容包括外科常見病、多發病的病因、發病機制、臨床表現、護理診斷及護理措施。通過本課程學習，使學生掌握外科常見病的基本理論與技能，以護理程序的方法對外科病人進行整體護理，熟練地進行外科護理操作和外科急救技術，促進病人康復。
4、社區護理學：本課程主要內容包括社區、社區衛生服務及社區護理的基本知識和基本內容、社區護士的工作性質和工作程序、家庭、家庭護理、家庭訪視的概念、工作內容和程序、社區健康教育的基本知識、社區人群衛生保健工作要點、社區健康檔案的建立與管理等。通過本課程學習，使學生以現代護理觀為指導，在基層醫療機構和社區開展各項衛生保健、社區與家庭護理工作。
5、精神科護理學：本課程主要內容包括常見心理過程障礙、人格障礙、心理應激與危機干預、心理評估、心理治療與精神疾病的護理等。通過本課程學習，使學生掌握常見精神障礙的病因、典型癥狀、治療的基本原則以及護理評估和護理要點，在臨床各科、社區和社會中，能對精神疾病患者進行整體護理，并指導防治與康復，維護精神疾病患者的尊嚴與權益。
6、護理美學：本課程主要內容包括美學基礎、護理形體、護理禮儀、護理美的臨床應用等。要求學生掌握護理美學基礎知識、方法與應用，使護理人員有著形象美、語言美、心靈美的素質，展現護理的美感。
7、中醫護理學：本課程主要內容包括中醫基礎理論、針灸、情志護理、飲食療法、常見病的中成藥應用、預防與護理等。通過本課程的學習，要求學生能夠掌握中醫護理學的基礎理論、基本知識、基本技能，拓展視野，開闊思路，使學生在學習西醫的基礎上對中醫核心理論有一定的掌握和理解，為今后臨床上運用中西醫結合方法為病人服務打下良好基礎。
8、婦產科護理學：本課程主要內容包括生理產科患者護理、病理產科患者護理、婦科病患者護理、計劃生育、嬰兒護理等。通過本課程的學習，使學生能按護理程序對孕婦、產婦、婦科病患者及新生兒進行整體護理，并能實施母嬰保健、計劃生育等方面的工作。
9、兒科護理學：本課程主要內容包括小兒生長發育的規律及促進小兒身心健康的衛生保健措施，兒童基礎護理以及兒童常見疾病的護理等。通過本課程的學習，使學生掌握本課程的專業知識與技能，能運用護理程序對患兒進行整體護理，能對個體、家庭及社區進行保健指導與衛生宣教，幫助與促進小兒身心健康成長。
10、傳染病護理學：本課程主要內容包括傳染病基本知識、常見傳染病的護理評估、護理診斷及護理措施等。通過本課程的學習，使學生能夠了解常見傳染病的發病機制、臨床表現、實驗室及其他檢查、診斷要點，學會運用護理程序對傳染病患者進行護理。
11、護理管理學：本課程主要內容包括護理質量管理、護理質量評價、醫院護理管理系統的基本結構和運作過程等。通過本課程的學習，使學生理解管理的基本過程、醫院護理管理系統的基本結構和運作過程，初步具備計劃、組織、協調、溝通等基本能力。
12、五官科護理學：本課程主要內容包括常見五官科疾病的病因與發病機制、臨床表現、診斷要點、處理原則、護理診斷與護理措施等。通過本課程的學習，使學生掌握常見五官科疾病患者的護理特點。
13急救護理學：本課程主要內容包括院外急救、心跳驟停、中毒、創傷、休克、昏迷、多器官衰竭的護理。通過本課程的學習，使學生掌握常見的急救知識，能對急危重患者實施正確護理。
【選修課】
1、醫學文獻檢索
2、醫護心理學
3、醫用化學
4、衛生法律法規與醫學倫理學
5、醫學論文撰寫
6、人際溝通
7、護士形體訓練
8、禮儀學
9、音樂鑒賞
10、普通話訓練
六、護理綜合實訓
護理基本技能綜合實訓
主要項目有：
1、急性農藥中毒患者的護理搶救技術，包括生命體征、神志、瞳孔的觀察與護理，氧氣吸入技術、洗胃技術、靜脈輸液等。
2、危重患者的搶救與護理技術，包括鋪麻醉床、病情觀察、吸痰、氧氣吸入、心肺復蘇、標本采集、靜脈輸液、導尿等。
3、損傷患者的護理技術，包括評估、固定、包扎、搬運、止血等。
七、畢業實習
畢業實習為40周。
學生完成在校2年的學習后，將在醫院的專業環境中進行為期40周的畢業實習。畢業實習過程中和實習結束前，將由醫院護理部和護理專業教師進行綜合測試（包括基本理論知識、基本技能等）以及職業道德和敬業精神的考核。考核成績和畢業實習鑒定載入學籍檔案。
八、知識、能力、素質分解
（一）知識
1、了解馬克思主義、鄧小平理論基本原理和法律基本常識，具有較高層次的人文基礎知識。
2、掌握本專業基礎醫學和臨床醫學的基本知識，常見病和多發病診斷、治療及護理的基本知識。
3、掌握護理學的基本理論知識和操作技術，急、難、重癥護理的基本原則和操作技能，專科護理和重癥監護的技能。
4、具有醫院管理及科室護理管理的初步工作能力、護理教學和科學研究的初步能力。
5、掌握現代信息技術及計算機實際應用和英語的基本知識。
（二）能力
1、基本能力：是指對勞動者從事任何一種職業都必不可少的跨職業的基本能力，主要包括以下幾個方面：
（1）繼續學習能力；
（2）應用基本技術能力；
（3）分析與處理問題的能力；
（4）工作適應能力。
2、護理能力：是指完成護理任務的專業能力，主要指護理知識應用能力、護理技術操作能力、創新創業能力。具體的可以概括為以下幾個方面：
（1）具備規范的護理基本技術操作能力；
（2）具備對護理服務對象實施整體護理的能力；
（3）具備對常見病、多發病病情和用藥反應的觀察能力；
（4）具備對急危重癥病人進行應急處理和配合搶救的能力；
（5）健康教育能力；
（6）創新創業能力。
3、擴展能力：是指除了良好的職業道德、健康的心理、強健的身體素質外,還包括：
（1）表達交流能力；
（2）團體協作能力；
（3）初步的管理能力；
（4）教學和科研的初步能力。
（三）素質
1、思想素質：熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，樹立正確的人生觀、世界觀。
2、職業素質：具有良好的職業道德修養和行為規范，職業態度端正；誠實守信，愛崗敬業，嚴謹務實。
3、心理素質：具有良好的意志、品質、心理素質。
4、身體素質：具有強健的體魄。
九、考核
1.學生學習課程分為公共課、專業基礎課、專業課、選修課、綜合實訓和畢業實習6種，所有課程均應參加考核。
2.考核分為考試和考查兩種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算，成績評定采用百分制。
3.基礎護理技術、外科護理、急救護理技術等實踐性強的課程需進行操作技能考試，成績單列。
4.畢業考試按國家護士執業資格考試方式進行。
5、所有考核合格后方可畢業。
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