易賢網網校上線了！
網校開發及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
一、說課（采取傳統的“黑板+粉筆”模式）
常德技師學院德育、中文、體育、音樂教師，校園廣播（網站編導）、機械系教師、機械軟件設計教師崗位
現場備課（限時30分鐘）說課（限時15分鐘），具體篇目由本崗位1號考生抽簽確定。說課篇目見下表：
| 教材版本 | 崗位 | 課題內容 | 頁碼 |
| 《哲學與人生》，主編：楊耕，北京師范大學出版社，中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材及配套教學用書書目 | 德育教師 | 1.運動是物質的存在方式 | P12 |
| 2.正確發揮自覺能動性 | P22 | ||
| 3.一切都處在普遍聯系之中 | P32 | ||
| 4.矛盾是人生發展的動力 | P55 | ||
| 5.把握事物本質 | P69 | ||
| 6.提高創新能力 | P80 | ||
| 7.把握歷史規律與確定人生目標 | P90 | ||
| 8.個人理想與社會理想的關系 | P95 | ||
| 9.正確處理個人與集體的關系 | P124 | ||
| 10.促進人的全面發展 | P140 | ||
| 《語文》（基礎模塊上冊），主編：倪文錦、于黔勛，高等教育出版社，中等職業教育課程改革國家規劃新教材及配套教學用書書目 | 中文教師 | 1.我的母親 | P2 |
| 2.賣白菜 | P12 | ||
| 3.我的空中樓閣 | P36 | ||
| 4.荷花淀 | P64 | ||
| 5.項鏈 | P77 | ||
| 6.讀書人是幸福人 | P106 | ||
| 7.愛情詩二首（致橡樹、我愿意是急流） | P138 | ||
| 8.情人節的玫瑰綻開在教室里 | P142 | ||
| 9.《詩經》二首（靜女、氓） | P170 | ||
| 10.勸學 | P178 | ||
| 《體育與健康》（第1冊），湖南省教育廳組織編寫（試用），湖南科學技術出版社 | 體育教師 | 1.蹲踞起跑 | P48 |
| 2.立定跳遠 | P58 | ||
| 3.跨越式跳高 | P58 | ||
| 4.投擲壘球練習 | P64 | ||
| 5.籃球移動 | P73 | ||
| 6.籃球轉身 | P77 | ||
| 7.籃球傳接球 | P81 | ||
| 8.籃球運球 | P84 | ||
| 9.投籃 | P87 | ||
| 10.持球突破 | P90 | ||
| 《樂理視唱練耳》，主編：李鸝樺，職業院校學前教育專業“十二五”規劃教材 | 音樂教師 | 1.樂音體系、音列、音級 | P2 |
| 2.大小調試音級的特征 | P40 | ||
| 3.同宮系統各調試 | P54 | ||
| 4.同主音調 | P54 | ||
| 5.七和旋的解決 | P62 | ||
| 6.無詞試唱 | P126 | ||
| 7.和旋練習 | P151 | ||
| 8.旋律練習 | P155 | ||
| 9.旋律音程 | P161 | ||
| 10.和聲音程 | P162 | ||
| 《中學生播音主持與才藝表演訓練》，主編：邢捍國，中國傳媒大學出版社 | 校園廣播、網站編導 | 1.繞口令、快板、吐字歸音、朗讀 | P1 |
| 2.播音 | P36 | ||
| 3.普通話 | P42 | ||
| 4.演講 | P46 | ||
| 5.方音辨正 | P51 | ||
| 6.辯論 | P60 | ||
| 7.沁園春.雪 | P65 | ||
| 8.節目主持 | P96 | ||
| 9.交際對話練習、氣息訓練 | P109 | ||
| 10.自我介紹 | P196 | ||
| 《機械基礎》（第四版），中國勞動社會保障出版社，全國中等職業技術學校機械類通用教材 | 機械系教師 | 1.液壓傳動的基本原理及組成 | P156 |
| 2.液壓傳動系統的壓力與流量 | P160 | ||
| 3.液壓動力元件 | P166 | ||
| 4.液壓執行元件 | P171 | ||
| 5.液壓控制元件 | P178 | ||
| 6.液壓輔助元件 | P194 | ||
| 7.液壓系統基本回路 | P198 | ||
| 8.液壓傳動系統應用實例 | P204 | ||
| 9.氣壓傳動的工作原理及應用特點 | P209 | ||
| 10.氣壓傳動常用元件簡介 | P211 | ||
| 《Pro/ENGINEER中文野火版4.0軟件應用技術》，人民郵電出版社，中等職業學校機電類規劃教材 | 機械軟件設計教師 | 1.凸凹模刃口截面的繪制 | P25 |
| 2.刻印凸模刃口的繪制 | P53 | ||
| 3.水壺模型（掃描特征） | P87 | ||
| 4.口杯（工藝路線分析） | P107 | ||
| 5.燈罩造型（一般曲面的建立） | P114 | ||
| 6.果汁瓶造型 | P130 | ||
| 7.軸承座裝配 | P154 | ||
| 8.軸承座底座工程圖（工藝路線分析） | P184 | ||
| 9.Pro/E分模的步驟 | P187 | ||
| 10.構建分型面的方法 | P194 |
二、技能操作考核
常德技師學院銑工、焊接（冷作）、數控機床維護實訓教師崗位
具體考核范圍見下表：
| 崗位 | 操作考核范圍 | 備注 |
| 銑工 | 臺階、鍵槽、倒角、平面加工、孔加工、T型槽等 | 設備型號：搖臂萬能銑床X6330A |
| 焊接（冷作） | 鈑金放樣、工藝說明、產品制作、焊接 | |
| 數控機床維護 | 參數故障、控制系統故障、機械故障 | 設備型號：數控車床G-CNC6135A，廣州數控機床廠，廣數系統GSK980TA |
三、結構化面試
常德技師學院安全管理人員崗位為結構化面試。
1、測評要素
綜合分析能力、計劃組織協調能力、應變與自我控制能力、語言表達能力、儀表氣質。
2、時限：10分鐘。
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