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信息安全
Q1: 信息安全專業的學習對象是什么？
信息安全專業屬于計算機專業類。本專業側重于對信息及信息系統在整個生命期內的采集、傳輸、儲存、處理、運用過程中，研究如何利用計算機等其他各種技術、工具、手段來保障其安全性。
信息安全的概念在上世紀經歷了一個漫長的歷史階段，90年代以來得到了深化。進入21世紀，隨著信息技術的不斷發展，信息安全問題也日顯突出。如何確保信息系統的安全已成為全社會關注的問題。國際上對于信息安全的研究起步較早，投入力度大，已取得了許多成果，并得以推廣應用。目前國內已有一批專門從事信息安全基礎研究、技術開發與技術服務工作的研究機構與高科技企業，形成了我國信息安全的產業完整鏈。但專門從事信息安全工作技術人才嚴重短缺，正阻礙著我國信息安全事業的發展。
由于網絡信息安全是關乎國家安全和主權、社會穩定、民族文化繼承和發揚的重要問題，其戰略地位十分重要，正隨著全球信息化步伐的加快，顯得越來越重要。2014年2月27日，中央網絡安全和信息化領導小組成立。該領導小組將著眼國家安全和長遠發展，統籌協調涉及經濟、政治、文化、社會及軍事等各個領域的網絡安全和信息化重大問題，研究制定網絡安全和信息化發展戰略、宏觀規劃和重大政策，推動國家網絡安全和信息化法治建設，不斷增強安全保障能力。可以相信，信息安全專業將得到國家的越來越重視，信息安全學科、產業的發展前景將越來越廣闊。
Q2: 信息安全專業主要有哪些核心、特色課程？
我校信息安全專業設立《信息安全技術基礎》和《信息論與編碼》兩門專業核心課程，和《訪問控制與認證技術（雙語）》、《軟件安全測試與分析（雙語）》等一批特色課程。
Q3: 信息安全專業的辦學水平如何？
10年來，我校的信息安全專業已在省內有地位、國內有名聲。在多種場合，如中國信息安全學科建設與人才培養研討會、全國高校信息安全專業實驗實訓基地建設交流研討會、中國信息安全博士論壇、中國密碼學會會議、中國人工智能學會專委會會議、江蘇省計算機學會專委會會議、江蘇省電子學會專委會會議、江蘇省信息安全論壇等，宣傳介紹了我校的信息安全專業情況，引起了較好的反響與共鳴，得到了較高的認可度。從在校生和畢業生的情況來看，信息安全學生對本專業基本理論、基本技能、專業知識普遍掌握較好，實踐能力較強。近三年，信息安全專業學生獲省信息安全技能競賽一等獎2項、二等獎1項、三等獎1項，優秀選手2項。
Q4: 信息安全專業有哪些價值和功用？
信息安全專業在保障國家安全、社會安定、政府安全、企業安全、個人隱私安全等層面都起著極為重要的作用。
信息安全專業研究所涉及的內容相當廣泛，包括信息人員的安全性，信息管理的安全性，信息設施的安全性，信息自身的保密性--保證信息不泄漏給未經授權的人，信息傳輸的完整性--防止信息被未經授權的篡改、插入、刪除或重傳，信息的不可否認性--保證發送和接受信息的雙方不能事后否認他們自己的所作的操作行為，信息的可控性--對信息和信息系統實施安全監控管理，防止非法用戶利用信息和信息系統，和信息的可用性--保證信息和信息系統確實能為授權者所用，防止由于計算機病毒或其他入侵行為造成系統的拒絕服務等等。總的來說，信息安全主要是指網絡系統的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網絡服務不中斷。
Q5: 信息安全專業的學生需要具備什么特質？
興趣是最好的老師。學習信息安全的前提就是要喜愛信息安全技術，對相關知識和技術懷有強烈的好奇心。
作為走在科學時代前沿的新興學科，其快速發展變化的時代潮流也令信息安全技術有著獨特的創新性，滲透于社會、工作、生活各個方面的新興安全創新技術噴涌而出，為適應充滿挑戰的創新性，就需要學生具有快速學習、吸收知識的能力。要求學生既有創新思維，又腳踏實地，靠鍥而不舍的精神讓創新技術生根、發芽。
我校信息安全專業需要學生具有較強的動手實踐能力。
Q6: 信息安全專業的培養目標是什么？
信息安全專業是一門數學、計算機科學、通信技術等領域的交叉性學科，一門涉及計算機科學、網絡技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、信息論等多種學科的綜合性學科，主要研究信息保障的有關科學技術。信息安全專業培養的目標是培養具有扎實的數理基礎、較好的外語和計算機技術運用能力，掌握信息安全的基本理論與技術、計算機與網絡通信技術，熟悉信息安全法規，有較高的綜合業務素質，較強的創新與實踐等能力，能從事信息安全產品研發、信息系統安全分析與設計、信息安全技術咨詢服務、信息安全教育、信息安全管理的高級專門人才。
Q7: 信息安全專業學習過程中，有可能會遇到什么困難？
首先，許多同學最初對計算機思維的理解感到困惑，難以想象僅靠“0”和“1”兩個數字就能完成諸多復雜龐大的處理。但在深入學習相關知識后，便能逐漸理解并體會計算機思維而感受到計算機世界的奇妙。
然后，由于信息安全相關知識紛繁復雜，對如何處理系統基本功能與信息安全功能之間的關系；如何協調信息人員，信息管理，信息設施，信息內容等方方面面的安全性；如何實現信息自身的保密性，信息傳輸的完整性，信息的不可否認性，信息的可控性，和信息的可用性等等，有些同學會感到無所適從。但理解“皮”與“毛”的關系；系統安全性的“木桶理論”和系統崩潰的“氣球原則”；抓住當不論受偶然的或惡意的原因而遭到攻擊，系統仍能保證連續可靠正常地運行，網絡服務不中斷這一信息安全根本，同學們便能辯證地處置好。
另外，設立了多門全英或雙語課程，對剛進入信息安全專業學習的學生來說，大量的英語閱讀可能會有些吃力。但是，信息安全技術發展迅速，需要及時了解最新的技術進展，良好的英文基礎將為今后把握時代科技前沿提供保障。
Q8: 社會上對信息安全專業存在認識誤區是什么？
許多人認為學習計算機類專業是學習修電腦、做網頁，但事實并非如此。會用計算機是學好計算機類專業的基礎，但這類專業更重要的是運用計算機去解決社會生活中的實際問題。
信息安全專業與計算機科學與技術專業既有聯系又有區別。信息安全主要學習包括網絡安全、操作系統安全、數據庫安全等等在內的計算機方面的安全問題，而計算機科學與技術則是學習計算機的硬件和軟件方面的知識。信息安全涉及面更大，雖然計算機應用和網絡應用是這個專業的基礎，但是需要更廣的知識面，同時由于當今全球信息安全形勢的多變，需求巨大，前景看好。
曾有人認為信息安全專業與計算機專業一樣是“年輕飯”，隨著年齡的增長，參與信息安全工作將會越來越感覺吃力，缺乏競爭力，這是一種比較片面的看法。事實上，它是一個“學到老，用到老”的專業，隨著經驗的積累，參與信息安全工作將愈發有所突破和創新。比如越是資深的項目主管就越能快速高效地帶領團隊完成項目要求，越是有經驗的科研工作人員將越能發掘技術創新點。
Q9: 現實中有哪些問題需要通過信息安全專業的人才來解決？
信息安全主要包括以下五方面的內容，即需保證信息的保密性、真實性、完整性、未授權拷貝和所寄生系統的安全性。信息安全本身包括的范圍很大，其中包括如何防范商業企業機密泄露、防范青少年對不良信息的瀏覽、個人信息的泄露等。網絡環境下的信息安全體系是保證信息安全的關鍵，包括計算機安全操作系統、各種安全協議、安全機制（數字簽名、消息認證、數據加密等），直至安全系統，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威脅全局安全。信息安全是指信息系統（包括硬件、軟件、數據、人、物理環境及其基礎設施）受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，信息服務不中斷，最終實現業務連續性。
中共中央總書記習近平在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上說：“沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化”。
Q10: 信息安全專業的畢業生，大致工作區域是哪里？
我校信息安全畢業生主要就業區域有長江三角州、京津冀以及珠江三角州地區，主要就業城市有滬寧線城市、杭州、武漢、西安、成都等城市。
Q11: 信息安全專業的畢業生，就業主要面向哪些行業？
畢業生主要在信息安全專業研發公司、國家公安/安全部門、計算機軟件及系統應用開發商、電子相關企業等就業，約占60%，考研錄取率約12.5%。
就業單位包括政府部門、事業單位、大中型國有企業/外企、中等規模民營、私營企業，其中政府部門/事業單位/國有大中型企業約占選擇就業畢業生的20%，在外企以及民營、私營單位就業的畢業生約65%。
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