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漢語言文學
Q1：學習對象是什么？
和中國與西方語言和文學相關的歷史和理論知識、教育科學的基本理論知識、人文社會科學和自然科學的基本理論知識、和教師基本素質和能力培養相關的實踐訓練、辦公自動化技能以及英語水平訓練。
Q2：專業核心課程？
中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學理論、基礎寫作、應用文寫作、現代漢語、古代漢語、語言學概論、秘書學概論、語文課程與教學論、美學、邏輯學等。
Q3：辦學水平如何？
本專業有較強的師資隊伍，教師治學嚴謹，教學科研成績突出，具有領先的現代化教學手段，“人文綜合實驗室”提供良好的實驗、實踐條件。以漢語言文學專業為主導，以秘書實務、師范生技能訓練為輔助，訓練體系性強，目標明確，與社會發展趨向相一致，能夠滿足社會對創造型、復合型人才的需要。通過學習和訓練，學生能具備扎實的漢語言文學和外國語言文學的基礎知識和基本理論；可以掌握扎實的教學基本功，很快適應中小學語文教學；具有良好的漢語和外語的口語及書面表達能力；具有處理各種應用文體和各類檔案的能力；熟悉公關交際禮儀，了解辦公程序，能夠運用現代辦公技術獲取并處理信息，組織網絡會議；能夠從事漢語言文學專業工作和相關文秘專業業務工作。
Q4：專業價值和功用？
使學生具有處理古今語言文字材料的能力；具有初步運用教育學、心理學基本理論及現代教育技術，從事語文教學工作的基本能力；具有較強的協作能力及運用秘書學基本理論及現代辦公技術從事文秘工作的基本能力。
適合對象：適合對中國與西方語言和文學相關的歷史和理論知識、教育科學的基本理論知識有相當興趣并有志于從事中小學語文教學工作或在各類企事業單位、政府機關從事文秘等其他相關文字工作的考生。
Q5：學習本專業所需的基本素質？
愿意學習以人文社科類知識為主的課程，具有開放包容的心態和良好的心理素質，具備較好的語言表達能力和溝通交流能力。
Q6：本專業培養目標是什么？
本專業旨在培養具有良好的人文素養、豐富的漢語言文學專業知識、開闊的文化視野、較強的口頭和書面表達能力，掌握漢語言文學基礎知識、基本理論和基本應用技能以及相關方面專業知識和能力，能在新聞、出版、文藝、科研機構等企事業單位、政府機關、社會團體或小學及中等以上學校從事文化、宣傳、文秘、語文教學和研究及其他相關文字工作的高級復合型人才。
Q7：本專業的學習難點？
中國與西方語言和文學相關的歷史和理論知識是一個完整的知識體系，基礎知識的掌握難度很小，但深入探究需要下功夫，同時還要兼顧其他理論知識的學習和實踐能力的培養，因此具有相當的學習難度。
Q8：對本專業的認識誤區？
目前社會上有許多人簡單地將漢語言文學專業視為是培養秘書和教書匠的專業，認為只要手中有若干證書就算是學習成功了，實際上本專業著重培養的是具有較強綜合素質的復合型人才，既重視證書考核也注重能力培養。
Q9：社會需要？
目前社會經濟和文化都呈現出高速發展的態勢，對專業人才的需求也不斷提升，例如對于中小學語文教師而言，不僅要具備設計實施語文教學的能力，還要掌握正確的文藝觀點、語言文字觀點，還要了解我國的教育方針、政策和法規，了解教育改革的實際狀況和發展趨勢，掌握教育科學研究的基本方法。又如對從事文秘工作的人員而言不是僅具備文字應用能力即可，還要求其掌握資料收集、文獻普查、社會調查、論文寫作等科學研究的基本方法，在文理滲透、學科交叉的前提下進行統籌協作，還要以較高的普通話和外語水平作為工作后盾。更重要的是全社會現今高度重視創新的工作能力，上述正是本專業學生需要認真面對和重視的問題。
Q10：大致工作區域？
本專業畢業生大多數人畢業后的工作區域就在江蘇省，通過考研或海外留學繼續深造的畢業生就業區域較廣，主要是在沿海經濟發達地區。
Q11：就業狀況及趨勢？
本專業畢業生可以在機關、企業、行政事業單位從事高級文秘及相關文字工作，或在新聞出版行業、學校、研究機構等從事與專業有關的工作，另外也可以根據自身選擇的專業培養方向從事中小學語文教學工作。通過四年專業學習，本專業可以按比例向學校推薦成績優異的學生，免試保送在江蘇大學或國內一些其他高校的相關專業攻讀碩士學位；學生也可以通過全國碩士研究生統一考試，在具有碩士研究生招生資格的院校，選擇漢語言文學、新聞、社會科學等相關專業，進一步深造；部分學生選擇到國外大學攻讀碩士學位。近幾年本專業畢業生就業率均保持在100%。隨著我國對外開放步伐的加快，各行各業對于文秘方面的高素質人才的需求與日俱增；隨著江蘇省高考方案的逐步改革，語文學科在中小學教學中的地位提升，對語文教師的需求也有增無減，本專業的就業前景也愈加廣闊。同時，學生也可以在四年的學習中通過取得秘書資格證書、教師資格證書以及對外漢語教學能力證書，或參加國家公務員考試等，進一步拓寬就業門路。
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