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教育技術學（師范）
Q1: 本專業的學習（研究）對象是什么？
本專業將使學生懂得如何設計和開發網站、制作三維動畫、掌握大數據時代的數據管理和挖掘技術，同時系統學習相關的教育理論知識，如教育技術研究方法、教育軟件工程、教學系統設計等。為了拓展學生的實踐創新能力，還要使學生掌握網絡資源建設、新媒體理論、視音頻技術和數字化校園規劃設計等知識，更好地適應社會需求。
Q2: 本專業有什么特色？
1.專業培養口徑寬。這一點對學生來說很重要。所謂“口徑寬”就是我們不僅將培養的“火力”瞄準了明確的崗位目標，同時，在此目標周圍所涉及的工作范圍也同樣布置了相當的“火力”。我們將專業培養計劃設置成教育信息技術和網絡與新媒體兩個專業方向，任由學生在高年級時根據自己的學習興趣和特長進行選擇。這樣學生就不僅具有了寬厚的專業基礎，也具備了勝任多種與媒體和教育相關的能力，便于學生就業時左右逢源。
2.學科深造平臺大。學科發展潛力決定著學生在事業上的可持續性。如果學生畢業后想在學術上更有造詣，可以報考教育學教育技術專業專業碩士研究生；想成為一名卓越教師，可以報考教育碩士學科教學（信息技術）領域研究生。當然，學生還可以選擇與教育相關的其他學科和專業進一步學習。如果學生在四年的學習中取得優異成績，我們可以優先推薦學生在本專業或學生心儀的其他大學的相關專業免試攻讀研究生。
3.專業實踐機會多。教師教育學院是江蘇省教育廳確定的中小學教師和校長培訓基地，經過與省內中小學的多層面緊密合作，建立了從校長到教師多層次的廣泛聯系。學生到本專業學習可以獲得更多和更便利的教育、教學實踐機會。這一點對于專業學習來說，尤其重要。我們也會充分利用這樣的平臺資源，為學生提供實踐鍛煉的機會。
4.培養方式多元化。除了嚴謹而高效的課堂教學，我們結合專業特色，在“技術”上下功夫、做文章。四年的學習中，學生將獲得更多課外實踐機會，并將這樣的實踐納入到對學生學習效果的考核中。專業實踐領域包括影視編導工作坊、教育軟件開發工作坊、網站開發工作坊等實踐創新平臺。以此為基礎，我們將著重引領學生參與各級各類與專業有關的競賽。我們與市級新聞媒體和教育軟件開發公司聯合培養，注重將理論轉化為實踐能力，努力使學生系統掌握教育信息技術和新媒體理論，并進而成為具備教育系統設計、開發和管理實踐創新能力的高級專門人才。
Q3: 本專業主要有哪些核心、特色課程？
本科生課程大致分為大類必修課、大類選修課、專業必修課、專業選修課和實踐環節。本專業的必修課包括網站設計與教育應用、三維動畫創新、數據庫技術、教育技術研究方法、教育軟件工程、教學系統設計等既有理論知識，又有技術含量的課程。專業選修課包括網絡資源建設、新媒體理論、視音頻技術、平面動畫創作、數字化校園規劃設計等。強調動手能力，培養專業性人才是課程的總體目標。
Q4: 本專業的畢業生，就業主要面向什么行業？
學生可以根據自己在四年學習中所形成的專業傾向、興趣愛好，選擇到各級各類學校和教育機構從事信息技術教學、研究和管理工作，也可以到企業、機關、培訓機構從事培訓和資源設計、管理工作。同時，可以到電視臺、網站、教育軟件公司、動畫制作公司從事信息傳播和數字網絡媒體的管理和開發工作。
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