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班會主題：如何建設(shè)好我班的班(學(xué))風(fēng)

舉辦時間：2015-5-25下午4點20分

舉辦地點：文匯201

參加班級：文學(xué)與新聞系07級新聞班

主 持 人：袁雪(班主任)

記 錄 人：吳海祥(班長)

柯雅玲(學(xué)習(xí)委員)

大學(xué)是我們?nèi)松猛局幸粋€重要的轉(zhuǎn)折點，是我們走向社會的開始，是人生觀價值觀形成的重要時期，一個優(yōu)秀的班集體無疑能為我們的健康成長提供一個良好的成長環(huán)境，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的。班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的學(xué)風(fēng)能給我們帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，積極向上;不好的班風(fēng)會使我們受到不健康風(fēng)氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進(jìn)取。2015年5月25日下午4點20分，為了響應(yīng)云南大學(xué)旅游文化學(xué)院關(guān)于建設(shè)好班(學(xué))風(fēng)的號召，文新系07新聞班開展了一場關(guān)于班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會。

本次班會上同學(xué)們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發(fā)言，再次展現(xiàn)出了07新聞班同學(xué)的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。(多位同學(xué)的發(fā)言我們都做了詳細(xì)的記錄，見附錄;圖片上就展示了一些同學(xué)在發(fā)表言論時候的風(fēng)采。)

還未發(fā)言的同學(xué)都在認(rèn)真地聽著臺上同學(xué)的發(fā)言，并思索些什么。時常由于臺上同學(xué)的精彩發(fā)言，掀起了主題班會上的一波波新高潮，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

通過這節(jié)班會，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)專業(yè)成才意識不強，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、上課遲到或曠課等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些同學(xué)把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。同時，還存在班級凝聚力不強的問題。

結(jié)合當(dāng)前我班的實際情況，全體參加了班會的同學(xué)都普遍認(rèn)為，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面應(yīng)做到三個“樹立”、一個“遵守”和一個“加強”。

一、樹立個人與班級的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)，目標(biāo)制定首當(dāng)其沖。目標(biāo)是我們前進(jìn)方向的指南，有了目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的動力和努力的方向。因此，從現(xiàn)在開始我們就要從樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)做起，制定個人學(xué)習(xí)計劃，制定班級奮斗目標(biāo)。讓我們用這目標(biāo)指導(dǎo)我們整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)過程。

二、樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”在學(xué)海中拼搏，在書山中求索，就像逆水行舟，不進(jìn)則退。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”這就要求我們必須養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，執(zhí)著的求知精神，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。《禮記》有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之……人一能之己百之，人十能之己千之，雖愚必明，雖柔必強”。讓我們時刻不忘“人一能之己百之，人十能之己千之”，時刻以它作為學(xué)習(xí)的座右銘鞭策自己，告誡自己。同時，要做到不遲到、早退、曠課，上課專心聽講，積極回答問題。

三、樹立優(yōu)良的班風(fēng)，形成班興我榮，班衰我恥的意識班風(fēng)建設(shè)是我學(xué)風(fēng)建設(shè)的有機組成部分。班風(fēng)是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發(fā)展班集體，有著極為重要的作用。良好的班風(fēng)是班集體不斷發(fā)展的結(jié)果，是班集體形成的集中表現(xiàn)，它是班級成員的重要心理環(huán)境，是一種強大的教育力量。良好班風(fēng)的積極作用表現(xiàn)在它能潛移默化地對全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生積極而重大的影響，能使每一位同學(xué)都更加奮發(fā)，不再安于現(xiàn)狀，從而，與整個班集體相溶!分院的創(chuàng)建優(yōu)良班集體活動，給我們班風(fēng)建設(shè)提供了平臺和契機，我們要積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，形成強有力的班級凝聚力。

四、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

所謂不成規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)，個人素質(zhì)最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度，如學(xué)生一日常規(guī)管理，學(xué)生日常行為規(guī)范，宿舍管理條約等，同學(xué)們才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有文明禮貌的言談舉止，求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習(xí)紀(jì)律……我想，也因為有了這些規(guī)矩，同學(xué)們才能不斷提高思想道德素質(zhì)。，為將來的良性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

五、加強班團干部的帶頭作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。 每個班級都有一個班委體系，都有一定數(shù)量的班團干部作為支撐。合格的班團干部必須是在班級中表現(xiàn)突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起一定的帶頭模范作用。

班團干部是班級的頂梁柱，主力軍和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班團干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到綁帶作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。

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