篇一：英語課代表的職責
1、提高身為英語課代表的素質。
2、按時收發英語作業；負責英語的背誦，負責相關的批改檢查等工作；協助英語科老師做好相關工作。提醒同學們準備英語課用具。
3、關心一位益能員的學習，提供本職力所能及的熱情幫助與科學建議。
4、積極參加英語課代表集訓活動。
5、及時向學習委員提出本職遇到的難題及各種解決辦法。
篇二：英語課代表的職責
1、將當天老師布置的作業在黑板上標出以示提醒。
2、課前應及時到辦公室領取作業本，并在課前發放給同學。
3、課前到辦公室拿錄音機和磁帶。
4、收交作業必須及時，隔天早上必須交齊作業（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師單面說明或寫張字條說明原因交給組長）。課代表在業績表上做好記錄。作業和業績表一起在早讀課后交給老師。
5、收作業時需按組收齊，把組長的作業本單獨放在一起并放在最上方。
6、了解同學作業完成情況，并記載好作業記載本（哪一題錯的比較多），連同作業簿一起上交給任課老師。
7、及時向任課老師反映同學們對作業多少的要求，或學習上不懂的地方。
8、如上課時有到多媒體上課，課代表應提早通知同學，確保在上課前在多媒體做好準備。
篇三：英語課代表的職責
一．收發作業要求
1.及時收上本課作業，并做好登記。如當日未按老師要求收上作業，則應向老師說明。
2.及時搬回作業，確保每個同學都能收到自己的作業（未交者除外）。
3.將作業未交者，作業不合格者，作業抄襲者及時記錄在工作本上報科任老師和班主任。
4.嚴禁包庇不交作業者
5.督促小組長及時收作業
二．上課紀律
1.自身上課紀律要好
2.對于上課不守紀律，例如：講小話、吃零食、開小差等，直接將其名單記錄在工作本上，并上報科任老師和班主任。
3.打鈴后，科任老師還沒來，本科課代表自動上臺主持紀律，保證老師來時，教室里是安靜的。
4.嚴禁包庇上課不守紀律者。
三．學習
1.嚴格要求自己，自己本科的成績要好，名列班上前茅。
2.同學有問題要盡量解答。
3.自己不懂的問題或不確定的問題要勤跑老師辦公室，問出正確答案再告訴同學，以免誤導。
4.把老師講的重點寫下來，有空貼出來，讓大家參考。
5.課代表應該帶領組長做好平時和考前復習時的基礎知識的檢查工作，如英語、語文背課文等。
6.適當出些選擇題等題給同學們做。
7.樹立良好學習氛圍
8.下課后要到老師那問問有沒有要囑咐的問題,像作業,考試之類的。
四.同學與老師之間的互動
做老師與同學之間的紐帶，及時向老師匯報同學們對于本科的各種問題及建議。
五.學習氛圍
良好的學習氛圍是靠大家共同營造的，作為課代表，應該帶頭活躍學習氣氛，反映班級成員的整體精神風貌，體現班級的內在品格與外在形象。
篇四：英語課代表的職責
1．配合學習委員抓好英語學習及提高英語早讀效果。
2．負責同學與英語老師的溝通工作，采取多樣形式幫助大家提高英語水平。
3．協助學委搞好英語統考和英語四級考試的組織、報名、復習等工作。
4．發揮模范帶頭作用，認真完成本職工作及班長、團支部書記布置的任務。
篇五：英語課代表的職責
1、自己要學好，嚴格要求自己，不怕老師，首先自己要成績好，名列前茅，樹立威信。
2、別人有問題要能回答，態度要好，滿足同學求知欲，盡力回答。
3、自己不懂，先問老師再回答同學，溝通多些，反饋于同學，反映給老師，是老師及時調整。
4、幫助同學想些背熟概念的好方法。
5、使同學對該門課感興趣。
6、及時檢查老師布置的作業，督促同學不要抄襲。
7、自習課時，將以前同學們問的問題，以及自己認為好的題目出出來，大家做。
8、小助手幫助老師，維持紀律，課代表的橋梁作用要拉近師生的距離。
9、當天學的東西，課代表在第二天問同學，把概念作為選擇題拿出來問同學。
10、自己找習題來補充，使同學對本章有個總結。
11、把同學對老師的反映要及時告訴老師，如老師上課速度快慢問題等。
12、請老師把重點說一邊，或找老師劃重點，再劃給同學。
13、多與同學討論答案，并與老師核對。
14、自己要認真聽課，注意老師的問題，當好小老師，助教要及時與同學討論。
15、利用課余時間在班里搞競賽。
16、向老師詢問學生的不足之處，并向同學轉達，及時轉告師生雙方。
17、課前向老師了解明天上課重點，然后告訴同學，認真預習。
18、同學提的問題，經老師回答后，課代表要把答案公布出來。
19、把老師講的重點寫下來，有空貼出來，讓大家參考。
20、課代表要摘記課文的重點或老師的重點，臨考時大家傳閱，也可以作為老師出考題的提示和參考。
21、課代表送本子、取本子要及時。
22、課代表要幫同學階段性地復習。比如默寫等。
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