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在事業單位考試中，資料分析部分的特點是最鮮明的。即考生在日常復習時，往往會自我感覺非常好--題目容易、準確率高。但是，在實際應考中，這部分的題目的得分率相當之低。究其原因，主要有兩個方面：一是考生在大部分時候按試題順序解題，當完成偏難的邏輯題之后，解答資料分析的時候思路已經非?；靵y、剩余的答題時間也很有限。考生很難發揮正常的狀態。另一方面是資料分析本身的特點。如果要求考生在日常復習的松弛狀態下解答，會比較輕易的解答，考生日常應答不計時間的情況也使得考生能夠花大量的時間去做計算、分析和比較，而實際考試中是不會允許考生利用如此長的時間答題。考生往往會在解題時手忙腳亂，找不到文字資料主題、解答統計表和統計圖計算出錯的情況常常出現。這使得考生的整體得分率在事業單位行政職業能力測試中相對較低。
關于資料分析，他主要分成三大部分：文字資料、統計表和統計圖。
關于統計表，主要考察考生的數字運算能力，特別是快速計算的能力。這需要考生能夠在日常就開始掌握。一般來說，涉及到的計算涉及到幾種：幾種類型比例的相加，不同基數按比例增加的個數。在計算的同時，還涉及到判斷。考生應該先從判斷出發，尋找合適的計算方法，這樣才會是高效率的。另外，從數學思維的角度，同類運算中加法比減法更經濟，乘法比除法更省事;不同類運算中，做3次加法可能比做1次乘法還要快。這需要考生盡量注意，在日常的訓練中尋找合適的計算方法，從而有效地提高速度。
關于統計圖，需要注意它與統計表的不同。在更多情況下，是定性的。其基本特點就是一目了然。與統計表不同，統計圖不需要作太多的實際計算;從另一個方面，它考察的是考生的估算能力和直覺判斷?？忌趶土晻r，也需要區別統計表和統計圖的考察著重點，以免發生事倍功半的情況。
部分考生有信心的話，可以將資料分析答題時間訓練的很短，從而可以先解答此類題目，為完成事業單位行政職業能力測試打下基礎。
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