一、測試對象
非師范教育類專業畢業人員，在學期間教育教學計劃中缺少教育教學實踐環節的師范類畢業生，及非全日制普通高校師范類專業申請與所學專業一致的教師資格的畢業生，須進行教育教學基本素質和能力測試。已取得全國中小學教師資格考試合格證明的不須參加教育教學能力測試。
二、測試學科安排
申請高級中學及中等職業學校文化課教師資格的，按普通高中開設課程安排測試學科（各學科測試課題見附件，申請音樂教師資格的請自行準備課題教案）；申請中等職業學校專業類教師資格的，申請人須提供所申請專業的教材前五個課時內容，測試時提交，抽簽決定試講課時。
三、測試時間
1、 2015年11月7日上午8：00－12：00（申請人務必于11月7 日上午7：30到現場參加測試，逾期視為自動放棄，不再補測）。
2、每位申請人測試時間約20分鐘。
3、申請人須提前30分鐘到達測試地點做好相關準備工作。
四、測試地點
池州市第十一中學（原貴池中學老校區）。
五、試前準備
1、弄清須知。申請人務必認真閱讀本《測試須知》以及公布的測試學科課題，切實弄清本人參加測試的時間、地點、課題以及測前各項要求，充分做好測試前的各項準備工作，并熟悉測試流程。
2、準備教案。認真按公布的5個課題撰寫5個完整課時的教案，測試時提交學科專業評議組查閱，以抽簽方式確定其中1課時教案進行測試。
3、身份驗證。提供本人有效居民身份證。
六、測試流程
1、憑本人有效身份證件進入指定的候考室（屆時設在測試現場）。
2、按照測試現場確定的名單順序進入指定測試室；
3、出示身份證件并在測試室簽到；
4、抽簽確定試講課題；
5、進行試講，時間為15分鐘；
6、對專業評議組專家的提問進行答辯，時間為5分鐘左右；
7、結束測試。
七、注意事項
1、準備教案時應注意教材的版本版次，必須與要求的一致。
2、試講是申請人向專業評議組專家把該節課每個環節教師教學活動有序地展現出來，它模擬真實教學的主要活動過程，從而反映出申請人的教育教學素質和能力，包括實現教學目標的能力、掌握課程教材內容能力、教學組織能力、教學基本素質以及運用現代教育技術和教具的能力等。
3、通過提問和答辯來了解申請人掌握課程教材內容的能力，提問和答辯須圍繞申請人的試講課題，提問一般為兩個問題左右。
4、嚴禁弄虛作假、冒名頂替。違反規定者，其測試成績作廢，且三年內不得參加教師資格考試。
咨詢電話： 0566-2317841。
池州市教育局
2015年10月22日
2015年高級中學教師資格認定
教學能力測試學科試題范圍
學科：高 中 語 文
教材版本：新 人 教 版 第 3 冊（必修3）
課 題 1
單元：第一單元
課序（章節）：第1課
課題：《林黛玉進賈府》
課 題 2
單元：第二單元
課序（章節）：第4課
課題：《蜀道難》
課 題 3
單元：第二單元
課序（章節）：第6課
課題：《琵琶行》
課 題 4
單元：第三單元
課序（章節）：第9課
課題：《勸學》
課 題 5
單元：第四單元
課序（章節）：第12課
課題：《動物游戲之謎》
2015年高級中學教師資格認定
教學能力測試學科試題范圍
學科：高 中 英 語
教材版本：譯林 版 第 1 冊（必修1）
課 題 1
單元：Unit 1 school life
課序（章節）：第一節
課題：Welcome to the unit
課 題 2
單元： Unit 1 school life
課序（章節）：第二節
課題：school life in the UK
課 題 3
單元：Unit 2
課序（章節）：第一節
課題：Welcome to the unit
課 題 4
單元：Unit 2
課序（章節）：第二節
課題：Home alone
課 題 5
單元：Unit 3
課序（章節）：第二節
課題：Dying to be thin
2015年高級中學教師資格認定
教學能力測試學科試題范圍
學科：高 中 物 理
教材版本：新 人 教 版 第 2 冊（必修2）
課 題 1：曲線運動
單元：第五章
課序（章節）：第一節
課 題 2：平拋運動
單元：第五章
課序（章節）：第二節
課 題 3：萬有引力定律
單元：第六章
課序（章節）：第三節
課 題 4：宇宙航行
單元：第六章
課序（章節）：第五節
課 題 5：功
單元：第七章
課序（章節）：第二節
2015年高級中學教師資格認定
教學能力測試學科試題范圍
學科：高 中 化 學
教材版本：新 人 教 版 第 1 冊（必修I）
課 題 1
課序（章節）：第二章 第二節
課題：離子反應
課 題 2
課序（章節）：第二章 第三節
課題：氧化還原反應
課 題 3
課序（章節）：第三章 第一節
課題：金屬的化學性質
課 題 4
課序（章節）：第四章 第一節
課題：無機非金屬材料中的主角——硅
課 題 5
課序（章節）：第四章 第四節
課題：氨 硝酸 硫酸
2015年高級中學教師資格認定
教學能力測試學科試題范圍
學科：高 中 生 物
教材版本：新 人 教 版 第 1 冊（必修1）
課 題 1
單元：第3章 細胞的基本結構
課序（章節）：第1節
課題：細胞膜——系統的邊界
課 題 2
單元：第3章 細胞的基本結構
課序（章節）：第3節
課題：細胞核——系統的控制中心
課 題 3
單元：第4章 細胞的物質輸入與輸出
課序（章節）：第1節
課題：物質跨模運輸的實例
課 題 4
單元：第5章 細胞的能量供應和利用
課序（章節）：第1節 降低反應活化能的酶
課題：酶的特性
課 題 5
單元：第6章 細胞的生命歷程
課序（章節）：第1節 細胞的增殖
課題：有絲分裂
2015年高級中學教師資格認定
教學能力測試學科試題范圍
學科：高 中 地 理
教材版本：新 人 教 版 第 1 冊（必修1）
課 題 1
單元：第一章
課序（章節）：第三節
課題：地球的運動
課 題 2
單元：第二章
課序（章節）：第二節
課題：氣壓帶和風帶
課 題 3
單元：第三章
課序（章節）：第一節
課題：自然界的水循環
課 題 4
單元：第四章
課序（章節）：第二節
課題：山地的形成
課 題 5
單元：第五章
課序（章節）：第一節
課題：自然地理環境的整體性
2015年高級中學教師資格認定
教學能力測試學科試題范圍
學科：高 中 政 治
教材版本：新 人 教 版 第 1 冊（必修1）
課 題 1
單元：第一單元 生活與消費
課序（章節）：第二課
課題：價格變動的影響
課 題 2
單元：第一單元 生活與消費
課序（章節）：第三課
課題：樹立正確的消費觀
課 題 3
單元：第二單元 生產、勞動與經營
課序（章節）：第四課
課題：我國的基本經濟制度
課 題 4
單元：第三單元 收入與分配
課序（章節）：第七課
課題：按勞分配為主體 多種分配方式并存
課 題 5
單元：第四單元 發展社會主義市場經濟
課序（章節）：第九課
課題：社會主義市場經濟
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