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片段閱讀作為選調(diào)生考試的重要題型之一，其中選項(xiàng)中存在很多的干擾項(xiàng)阻撓著我們選出正確項(xiàng)。這些干擾項(xiàng)可不是命題人隨意設(shè)置的，干擾項(xiàng)往往都是很典型的，是可以迅速排除的。那今天就同大家一起來梳理比較典型的干擾項(xiàng)，在考試中可以迅速的排除他們，提高做題的效率以及準(zhǔn)確率。

(一)一起來認(rèn)識(shí)干擾項(xiàng)

首先，我們要認(rèn)識(shí)一下都有哪些典型的干擾選項(xiàng)，做到心中有數(shù)。我們將正確的選項(xiàng)與干擾項(xiàng)進(jìn)行對比一起來看看。

1.主題一致VS偷換主題

在分析選項(xiàng)當(dāng)中我們常常利用主題對選項(xiàng)進(jìn)行一個(gè)篩選，排除一些迷惑選項(xiàng)。選項(xiàng)是對應(yīng)材料而來，兩者是不能分開的，文段圍繞的主題幾乎是固定下來的，我們抓住這個(gè)文段的主題，根據(jù)主題到選項(xiàng)中篩選判斷是比較容易得出的。

【例題1】1999年英國劍橋大學(xué)評(píng)選“千年第一思想家”，馬克思位居第一;英國廣播公司同年開展的同名活動(dòng)，再次得出同樣的結(jié)論;2002年英國路透社“千年偉人”評(píng)選，馬克思以一分之差略遜于愛因斯坦;2005年英國廣播公司“古今最偉大哲學(xué)家”評(píng)選，馬克思再居榜首。

這段文字說明：

A.當(dāng)代英國人推崇馬克思

B.馬克思是英國人心目中的“千年偉人”

C.馬克思主義對世界的影響很大

D.英國人熱衷偉人評(píng)選

我們看到這段文字通過反復(fù)列舉英國人評(píng)選馬克思為“千年第一思想家”和“古今最偉大哲學(xué)家”的事實(shí)來強(qiáng)調(diào)英國人認(rèn)為馬克思是“千年偉人”這個(gè)觀點(diǎn)。其中的C項(xiàng)就屬于偷換概念，用“馬克思主義”替換了“馬克思”，可排除。這段文字主要突出在英國人心目中馬克思是“千年偉人”，A項(xiàng)中“推崇”沒有突出馬克思在英國人心目中的重要地位，可排除。D項(xiàng)不符合事實(shí)，也非材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。正確答案為B。

2.全面概括VS片面描述、無中生有

在選項(xiàng)中還有很多是比較片面的選項(xiàng)，以部分代整體，以個(gè)別代一般，從而誤導(dǎo)考生。此外無中生有也是很常見的，就是指在原材料中并沒有提及這層意思，但是在選項(xiàng)中體現(xiàn)出來了。考生對于這樣的選項(xiàng)往往一不小心就會(huì)誤選。

【例題2】我們今天所依循的談?wù)撝袊糯L畫的文字全都出自中國文人之手，也正因?yàn)槿绱耍袊娜艘验L時(shí)期主宰了繪畫討論的空間，他們已慣于從自己的著眼點(diǎn)出發(fā)，選擇對于文人藝術(shù)家有利的觀點(diǎn)。而如今——或許早該如此——已是我們對他們提出抗衡的時(shí)候了，并且也應(yīng)該質(zhì)疑他們眼中所謂的好畫家或好作品。許多優(yōu)秀的非文人藝術(shù)家都因?yàn)槲娜说钠姸茨塬@得應(yīng)有的認(rèn)可，在此，我們應(yīng)該一一重新給予他們客觀的評(píng)價(jià)和應(yīng)有的地位。

下列說法與原文相符的是：

A.文人藝術(shù)家的鑒賞水平落后于他們的創(chuàng)作水平

B.古代很多有才華的文人藝術(shù)家因偏見而被埋沒

C.文人在中國繪畫理論領(lǐng)域長期居于強(qiáng)勢地位

D.古代文人畫與非文人畫的趣味分歧由來已久

文段由“我們今天所依循的談?wù)撝袊糯L畫的文字全部出自中國文人之手”、“中國文人已長時(shí)期主宰了繪畫討論的空間”可知，C項(xiàng)的表述正確，故當(dāng)選。其中A、D項(xiàng)就無中生有，B項(xiàng)是我們剛剛討論的偷換概念，原文中因偏見而被埋沒的是“非文人藝術(shù)家”。

除了這些常見的干擾項(xiàng)外，我們還需要注意一些其他可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)：

首先，當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)了“作者認(rèn)為”等作者的觀點(diǎn)，我們就要注意原文中有沒有作者的觀點(diǎn)，往往原文中是沒有體現(xiàn)作者的一些觀點(diǎn)的，而在選項(xiàng)中卻出現(xiàn)了，這是需要我們注意的。

其次，選項(xiàng)還常常會(huì)混淆一些時(shí)態(tài)上的錯(cuò)誤，例如材料表述的是未來時(shí)態(tài)，而選項(xiàng)變成了過去時(shí)態(tài)，考生疏忽大意，導(dǎo)致選錯(cuò);也可能會(huì)出現(xiàn)一些選項(xiàng)中通過關(guān)聯(lián)詞語的變化把原材料中的充分條件說成是必要條件，或者把必要條件說成是充分條件。

最后，當(dāng)指材料中不具有因果關(guān)系的兩個(gè)概念或者事物，在選項(xiàng)中被強(qiáng)行說成因果關(guān)系，這樣的選項(xiàng)是強(qiáng)加因果的選項(xiàng)也是要排除掉的;以及一些選項(xiàng)表述比較絕對，這樣的選項(xiàng)正確的幾率很小，但也不是一定錯(cuò)，要以材料為準(zhǔn)。

(二)加強(qiáng)練習(xí)熟悉干擾項(xiàng)、定位正確項(xiàng)

在了解了典型的干擾項(xiàng)后，平常練習(xí)的時(shí)候，還要提高對此類典型干擾項(xiàng)的敏感度，在做題的過程中能夠?qū)Ω蓴_項(xiàng)敏感，迅速的排除，為我們做題節(jié)省寶貴的時(shí)間。利用我們片段閱讀的做題方法，結(jié)合著迅速排除干擾項(xiàng)的輔助，一定能起到事半功倍的效果。

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