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很多同學都在討論什么樣的詞匯是高分詞。比如pollution很多同學認為應該換成contamination這樣的復雜詞匯。很多同學在詞匯的選擇使用方面存在著很大的誤區。很多考生認為在詞的方面是越長越好或是越罕見越好。但事實并非如此，當大家研讀劍橋系列書后的范文的時候，大家都會大失所望。我們通常認為的那種所謂的頂級詞匯，在考官的范文中可以說是鳳毛麟角。但是恰恰相反，我們認為很‘土’的那些小詞 （像think）往往在考官的范文里面會出現三次，甚至是三次以上。由此可見，我們對于詞的理解應該有一個新的認識，或者踏上一個新的臺階。

那么關于詞匯的具體應用主要包括三點。首先第一點是要保證基本詞義正確，這是一個最起碼的要求。第二點是要追求詞性的準確應用。舉個簡單的例子，在課堂上我經常會看見同學們犯這樣的錯誤：如convinced形容詞形式和convince名詞形式是不分的。那么在這種情況下，考官一旦發現這樣的錯誤將直接判斷考生沒有關注詞性，即沒有關注詞本身的應用，這樣是很難取得高分的。第三點關于詞匯的應用就是替換。很多同學認為同義詞的替換是非常有價值的。確實如此，但是這個過程將會耗費大量的時間甚至是精力，一旦用錯，反而會弄巧成拙。所以在同義詞替換上我們非常建議大家如果有可能的話，會將詞性進行轉換，即很多時候我可以這樣說it is important for sb. to do sth.同樣你也可以繼續寫成it is of great importance for sb. to do sth 這樣的詞性替換既安全又能體現考生絕佳的詞性替換及詞匯量。所以從這個角度而言，會有效的增加大家在詞匯部分的得分。

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