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【給定材料】

回想剛剛結(jié)束的高考，同往年一樣，校園里到處彌漫著各種標(biāo)語所營造出的勵(lì)志氛圍。2014年的一項(xiàng)民調(diào)顯示：38.2%的受訪者還記得自己的高考標(biāo)語，58%的受訪者認(rèn)為高考標(biāo)語對自己有不同程度的影響。類似“人丑就要多讀書”、“要想成功，必先發(fā)瘋”、“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”等標(biāo)語，或令人莞爾、或歇斯底里，卻也別有一種勵(lì)志的能量，叫人不敢懈怠，叫人莫負(fù)青春。

【參考答案】

在吶喊這些極端的高考標(biāo)語時(shí)，也折射出堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)：高考，依然是社會(huì)垂直流動(dòng)的主要渠道，依然是許多人難以繞行的獨(dú)木橋。標(biāo)語背后，是學(xué)生改變命運(yùn)的渴求、對教育公平的企盼。

高考標(biāo)語，理應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)斗志、激發(fā)考試信心、點(diǎn)燃求知熱情，過分渲染高考“一考定終身”，并不利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從長遠(yuǎn)來看，實(shí)屬得不償失。

【問題】

在我國傳統(tǒng)文化中，有著：“聞雞起舞”、“鑿壁偷光”、“吃得苦中苦，方為人上人”等苦學(xué)的典故和名言警句，卻難以找出快樂學(xué)習(xí)的典故或俗語。這樣的傳統(tǒng)文化思想似乎讓我們覺得學(xué)習(xí)必須苦，不苦就難有所成。

不可否認(rèn)，吃苦是學(xué)習(xí)的必要條件。但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，語言普遍變得重口味，許多學(xué)校出于招生宣傳、轟動(dòng)效應(yīng)等，原本含蓄委婉地表達(dá)刻苦精神的勵(lì)志標(biāo)語變得“語不驚人死不休”。

除了傳統(tǒng)文化的影響，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的升學(xué)壓力，以及社會(huì)將名校出身作為評價(jià)“人才”重要標(biāo)準(zhǔn)的慣用做法，倒逼學(xué)校及老師給學(xué)生施加壓力。

【點(diǎn)評】

人生需要?jiǎng)?lì)志，教育是人生的重要組成部分。教育的目的是培養(yǎng)人身心健康、全面發(fā)展，最大可能地獲得幸福和成功。因此，應(yīng)在日常教育中多引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己，做好人生規(guī)劃，有條不紊地探索自己喜歡的、適合的發(fā)展方式。