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專業介紹

本科專業

學前教育

【培養目標】：培養熟悉幼兒教育的相關方針政策，掌握較為系統、全面的關于學前兒童身心發展和教育的基本理論和基本知識，懂得學前兒童的教育教學規律，了解保育教育理論的發展動態和幼兒教學活動的表現方式，具備綜合保育與管理工作的能力熟悉幼兒園經營與管理模式，能夠從事幼兒園教學的相關管理工作，能夠勝任大中型幼兒園、早教中心、親子中心及小學教師等崗位工作的高素質技能型管理人才及適合從事幼教工作的合格幼兒教師。

【主要課程】：音樂理論基礎、幼兒教師專業道德倫理、幼兒保健與安全防護、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園環境創設、幼兒形體舞蹈、幼兒歌曲與童謠、幼兒教師社會與情感、鋼琴、簡筆畫、幼兒英語、幼兒教學方法（課堂設計）、學前兒童語言教育、幼兒園游戲設計與指導、蒙臺梭利早期教育、幼兒評價、奧爾夫音樂、家長工作溝通藝術。

【資格證書】：幼兒教師資格證書、普通話證書、鋼琴3級資格證書、親子教育指導師、公共營養師中級資格證書、舞蹈教師資格證書、保育員資格證書、蒙氏教育資格證等。

漢語言文學(新聞傳播方向)

【培養目標】：本專業培養具有良好的漢語言文學綜合素質與應用能力，熟悉、掌握我國有關語言、文學、新聞方面的方針政策，系統掌握傳播學、廣播電視新聞學、廣播電視節目制作的基本理論和業務技能，能夠在各級廣播電臺、電視臺等新聞宣傳單位從事新聞采編、編輯出版、宣傳以及廣播電視管理等工作的技能型、復合型新聞人才。

【主要課程】：現代漢語、古代漢語與作品選讀、基礎寫作、文學概論、中國文學、外國文學、新聞學概論、大眾傳播學、中外新聞傳播史、新聞編輯學、新聞采訪與寫作、新聞評論、溝通與口才、企業宣傳創意、新聞作品專題分析等。

【資格證書】：新聞采編從業資格證、普通話證書、英語四級水平證書、全國計算機等級證書、教師資格證等證書。

專科專業

學前教育

【培養目標】：本專業培養具備學前教育專業知識，能在學前教育機構以及與學前教育相關的機構從事學前雙語教育、藝術教育、兒童動漫設計、健康教育、教育管理以及衛生保健等方面的高等技術應用型人才。本專業學生主要學習學前教育專業方面的基本理論和基本知識，接受幼兒保育、教育技能的基本訓練，具有在學前教育機構進行保育、教育和管理的基本能力和雙語、藝術等教育教學特長。

【主要課程】：幼兒教師社會與情感、幼兒保健與安全防護、幼兒園班級管理、學前心理學、學前教育學、幼兒游戲指導與設計、蒙臺梭利早期教育法、樂理基礎與鋼琴、幼兒形體舞蹈與編排、幼兒歌曲、愛心教育、簡筆畫、幼兒園環境創設、幼兒教學方法（課堂設計）、幼兒英語、幼兒評價。

【資格證書】：幼兒教師資格證、早期教育指導師資格證、保育員資格證、營養師資格證、舞蹈等級證、聲樂等級證書、普通話等級證等。

護理（國際護理方向）

【培養方向】：根據現代醫學模式的要求，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

【主干課程】：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等。

【資格證書】：護士執業資格證書、保健師資格證書。

社區康復

【培養方向】：培養具有較強的護理能力、康復保健能力和福利機構經營與管理能力、活動組織與策劃、心理咨詢、法律援助等相關知識與技能；能夠勝任康復及護理服務工作需要的福利機構管理者和社區工作者、養老機構高級護理員、康復保健師；具備現代健康理念和良好職業素養，具有扎實社區康復知識的高等技術應用性專門人才。

【主干課程】：人體結構學、生理學、常見疾病預防與康復、護理學基礎、營養學、中醫養生保健、社區康復、養老護理技術、推拿與按摩技術、健康管理學、康復心理學、社區工作學、中國民俗文化、民法、公共關系學、福利機構經營與管理、康復器械使用與維修等。

【資格證書】：養老護理員中級以上職業資格證書、健康管理師中級以上職業資格證書。

老年服務與管理

【培養方向】：適應人口老齡化快速發展對養老服務人才的迫切需求，面向養老服務行業一線，培養在養老機構從事老年人專業服務與管理工作，具有愛心、公益思想和奉獻精神的“懂專業、會管理、能經營、善服務”的涉老專業高端技能人才。

【主干課程】：解剖生理學、老年社會學、老年醫學，老年運動與保健、老年心理咨詢、生死觀與臨終關懷、老年中醫養生、老年護理與保健、老年營養與保健、老年康復訓練、老年保健按摩、老年社會工作導論、社會工作方法與實務、養老機構經營與管理、社會工作行政、社會調查方法、基礎會計等。

【資格證書】：養老護理員資格證書（初級、中級）、保健師資格證書、全國計算機等級考試證書。