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【七年級數學教學總結】

七年級數學教學工作總結XX 中學 XXX本學期，我擔任七年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按 照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素 質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力，為了克服不足，總結經驗， 使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結

一、認真備課。

備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過 程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學 環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。認真 寫好教案和教后感。

二、認真上課。

為了提高教學質量，體現新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法， 情感態度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學 以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合 作意識。對于每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生 活中感知數學，學習數學，運用數學;通過小組交流活動，讓學生在探究合 作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個 層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了 學習的主人。

三、認真批改作業。

對于學生作業的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進行合 理安排，既要使作業有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實 際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時， 認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在 50%以上的，我 認真作出分析，并進行集體講評。

四、認真做好后進行轉化工作。

本班 49 名學生中，學習中下者將近占一半，所以"抓差補闕"工作認真 尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小 灶” 。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經濟基礎，鄰 里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之 間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏 的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他 們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表 揚。通過一學期“時間，地點，內容，人物，措施”五落實的輔導工作， 激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好 的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然 取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲 取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

【七年級數學教學總結】

2008-2009 年度七年級下學期數學教學工作總結本學期，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研 新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他教師請教教 學中出現的問題， 結合本校的實際條件和學生的實際情況， 勤勤懇懇， 兢兢業業， 使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地干 好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結

本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課 程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業，熱愛自己所教育 的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動 及學習，團結同志，積極協調工作中的各個方面。

我在教學中的主要環節是以下幾方面

一、做好課前準備工作 除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解 學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔 導有針對性，避免盲目性，提高了實效。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化， 生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調 動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容 易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口 動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學 習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學 習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足， 征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業, 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

在設置作業中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求 每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄 學生的作業情況， 將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問 題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導 五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后， 為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求， 避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限 于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。

經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期末考試中我所 任教兩個班級也取得了較好的成績。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完 整，還必需進行加強和訓練。

2009 年 1 月 20 日

【七年級數學教學總結】

七年級下學期數學工作總結 七年級下學期數學工作總結這學期，我繼續擔任的是七年級（5、6）班數學教學。一學期 來能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好 課后輔導工作， 形成比較完整的知識結構， 嚴格要求學生， 尊重學生， 使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利 完成教育教學任務。

1、課前做好準備工作，認真備課 除認真鉆研數學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每 個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的 各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設 計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認 真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課 后及時做出總結，寫好教學后記。

2、課堂上好課，提高教學質量 組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據初中學生 的年齡特征，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相 對的，分散是絕對的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。

其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主 動積極的去引導、 啟發學生， 注意調動學生的積極性， 面向全體學生， 加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕 松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔 導，這對于提高教學質量起到一定作用的。

3、認真批改作業 作業的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的 效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情 況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，然后進行評講，并針對 有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、課后積極主動的輔導后進生，努力提高教學質量 七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完 成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去， 還要做好對學生學習的 輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導， 耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了 方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精 神上是一個很大的激勵，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習 水平。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平 主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。積極參與學校 公開周公開課教學，這學期除聽本校老師的課外，還到市一中、高新 區實驗中學、 市九中等學校聽課， 學習別人的優點， 克服自己的不足， 改進教學工作，提高教學水平。繼續學習，不斷擴寬知識面，提高業 務水平。

認真學習新教育教學的理念， 以新課改的思想理念指導教學， 推進新課程改革的深入開展。 2009-2010 學年七年級下學期數學 學年七年級下學期數學工作總結 2010-2011 學年八年級上冊 學年八年級上冊數 學 教 學 計 劃 八年級上冊數學教學計劃本學期我擔任八年級（3、4）班的數學課，班內的學生只有幾 個是我原七年級（5、6）班的學生，但是對于其他班的學生的成績我 并不陌生。八年級是初中階段最為關鍵的一年，如果學生在八年級學 習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后 就會完全放棄，數學尤其如此。事實上在七年級時，學生對學習數學 的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不是很好時，相當部分學生就 會放棄。因此在制定八年級數學教學計劃時要充分考慮到這一點。

一、學情分析 在七年級數學教學中發現，本班學生興趣保持的還是比較好，絕 大多數學生學習能夠認真聽講，積極思考，反復練習。特別上學期， 大部分學生通過自己的努力，基本掌握了學習數學的方法和思維模 式，成績有較大的進步。在上學期期末考試中，圓滿完成了我學期初 制定的教學任務。但也有小部分學生因為基礎較差，正在喪失學習數 學的信心。

二、指導思想 堅持以《初中數學新課程標準》為準繩，進一步將新課程改革推 向更深層次，進一步提高學生的基礎知識和基本技能。結合學生的實 際情況和教材內容，制定切實可行的教學計劃，進一步培養學生創新 思維和應用數學的能力。通過本學期的數學教學，激發學生學習數學 的興趣，逐步提高學生的數學成績，完成八年級上冊數學教學任務。

三、教學目標 知識技能目標：認識實數，掌握實數有關的運算方法；學習一次 函數的圖像、性質與應用；掌握全等三角形的性質與判定、軸對稱及 軸對稱圖形的特點；掌握整式的乘除運算、乘法公式和因式分解。過 程方法目標

初步建立數形結合的思維模式， 學會觀察、 分析、 歸納、 總結幾何圖形的內在特點，學會使用數學語言表示數學關系。態度情 感目標：從生活入手認識數學，探索數學規律，并將數學知識回歸到 生活之中。班級教學目標：優秀率：20%；合格率：60%。

四、教學措施 1、年度學校工作計劃重點：課堂內講授與練習相結合，及時根 據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學 效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。