江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院2016年單獨(dú)招生語文考試大綱
Ⅰ．考試性質(zhì)
江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院高職單獨(dú)招生語文考試是江西省教育廳授權(quán)高職院校單獨(dú)組織考試和錄取的一種方式，是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。
Ⅱ．考核目標(biāo)
考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力，表現(xiàn)為五個層級，各能力層級均有難易不同的考查。
A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。
D．鑒賞評價(jià)：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
E．表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。
本課程考核目標(biāo)注重考查考生對所學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。
Ⅲ．考試范圍與要求
考試內(nèi)容包括語言文字運(yùn)用、名著閱讀、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作五大部分，其具體內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：
一、語言文字運(yùn)用
正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。
1．識記A
（1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音
（2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
2．表達(dá)應(yīng)用E
（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號
（2）正確使用詞語（包括熟語）
（3）辨析并修改病句
病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，等。
（4）擴(kuò)展語句，壓縮語段
（5）選用、仿用、變換句式
（6）正確運(yùn)用常用的修辭方法
如：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問，等。
（7）語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀一般論述類文章。
1．理解B
（1）理解文中重要概念的含義
（2）理解文中重要句子的含意
2．分析綜合C
（1）篩選并整合文中的信息
（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
三、古代詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文。
1．識記A
默寫常見的名句名篇
2．理解B
（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法
（4）理解并翻譯文中的句子
3．分析綜合C
（1）篩選文中的信息
（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
4．鑒賞評價(jià)D
（1）鑒賞文學(xué)作品的形象
（2）評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
四、寫作
表達(dá)運(yùn)用E
能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。
作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。
1．基礎(chǔ)等級
（1）符合題意；
（2）符合文體要求；
（3）感情真摯，思想健康；
（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確；
（5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整；
（6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字。
2．發(fā)展等級
（1）深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。
（2）豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。
（3）有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。
（4）有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。
Ⅳ．考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
一、考試形式
閉卷，筆試。滿分150分。考試時(shí)間100分鐘。
二、試題類型
現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，文本閱讀，語言文字運(yùn)用，寫作（兩題，各占15分和50分）
Ⅴ．附錄：考試基本篇目
一、2016年全國新課標(biāo)高考語文高考大綱要求必背古詩文篇目
1.高中（14篇）
（1）文言文5篇：荀子《勸學(xué)》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》
（2）古詩詞9篇：《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》、屈原《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）
2.初中（50篇）
（1）文言文16篇：《孔子語錄》、孟子《魚我所欲也》、孟子《生于憂患，死于安樂》、《左傳?曹劌論戰(zhàn)》、《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》、諸葛亮《出師表》、陶潛《桃花源記》、酈道元《三峽》、韓愈《雜說（四）》、劉禹錫《陋室銘》、柳宗元《小石潭記》、范仲淹《岳陽樓記》、歐陽修《醉翁亭記》、周敦頤《愛蓮說》、蘇軾《記承天寺夜游》、宋濂《送東陽馬生序(節(jié)選)》
（2）古詩詞34篇：《詩經(jīng)?關(guān)雎》、《詩經(jīng)?蒹葭》，曹操《觀滄海》，陶潛《飲酒》，王勃《送杜少府之任蜀州》，王灣《次北固山下》，王維《使至塞上》，李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《行路難》，杜甫《望岳》、《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，岑參《白雪歌送武判官歸京》，韓愈《早春呈水部張十八員外》，劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，白居易《觀刈麥》、《錢塘湖春行》、李賀《雁門太守行》，杜牧《赤壁》、《泊秦淮》，李商隱《夜雨寄北》、《無題》，李煜《相見歡》，范仲淹《漁家傲》，晏殊《浣溪沙》，王安石《登飛來峰》，蘇軾《江城子?密州出獵》、《水調(diào)歌頭》，陸游《游山西村》，辛棄疾《破陣子》，文天祥《過零丁洋》，馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》，張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》，龔自珍《己亥雜詩》
二、其他現(xiàn)當(dāng)代中外詩文篇目
1.中國詩文篇目
魯迅.《記念劉和珍君》、《祝福》、《藥》、《燈下漫筆》，朱自清《荷塘月色》，曹禺《雷雨》，梁實(shí)秋《雅舍》，郁達(dá)夫《故都的秋》，老舍《我的母親》，李健吾《雨中登泰山》，翦伯贊《內(nèi)蒙訪古》，汪曾祺《胡同文化》，孫犁《荷花淀》，周先慎《簡筆與繁筆》，賈祖璋《南州六月荔枝丹》，陳從周《中國園林的風(fēng)格》，李樂薇《我的空中樓閣》，林清玄《生命的化妝》；毛澤東《沁園春長沙》，郭沫若《爐中煤》，徐志摩《再別康橋》，舒婷《致橡樹》，鄭愁予《錯誤》，顧城《遠(yuǎn)和近》，海子《面朝大海，春暖花開》
2.外國詩文篇目
恩格斯《在馬克思墓前的講話》、莫泊桑《項(xiàng)鏈》、契訶夫《裝在套子里的人》，等
江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院2016年單獨(dú)招生
數(shù)學(xué)考試大綱
初中數(shù)學(xué)
考試范圍與要求
一、數(shù)與代數(shù)
（一）數(shù)與式
1、實(shí)數(shù)
理解數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)的對應(yīng)關(guān)系及利用數(shù)軸理解相反數(shù)、絕對值的意義，掌握實(shí)數(shù)的基本運(yùn)算法則。
2、代數(shù)式
能根據(jù)實(shí)際情況列代數(shù)式，能解釋簡單代數(shù)式的實(shí)際意義，會求代數(shù)式的值。能對代數(shù)式進(jìn)行一般的運(yùn)算。
（二）方程與不等式
1、方程與方程組
會根據(jù)實(shí)際情況列一元方程、二元方程組，并能求解一元方程和二元方程組。
2、不等式與不等式組
能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式或一元一次不等式組，并能用數(shù)軸表示不等式（組）的解集。
（三）函數(shù)
1、函數(shù)
能把簡單的具有實(shí)際意義的問題，用列表法或圖像法或解析式法中的一種或幾種方法表示函數(shù)關(guān)系。能結(jié)合函數(shù)關(guān)系，對變量的變化規(guī)律進(jìn)行初步的預(yù)測。
2、一次函數(shù)
理解一次函數(shù)的意義，能結(jié)合具體情境根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)的解析式，并能求解一次函數(shù)，能運(yùn)用一次函數(shù)的知識解決實(shí)際問題。
4、二次函數(shù)
通過對實(shí)際問題的分析確定二次函數(shù)的解析式，能用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)的圖像，能利用圖像認(rèn)識二次函數(shù)的性質(zhì)，會確定圖像的頂點(diǎn)，開口方向和對稱軸。
高中數(shù)學(xué)
考試范圍與要求
1、集合
理解集合的概念，能用自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題，能正確描述集合與元素、集合與集合間的關(guān)系，并能進(jìn)行集合間的運(yùn)算。
2、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）
理解函數(shù)概念，能根據(jù)實(shí)際問題列出函數(shù)，能求初等函數(shù)的定義域和值域；能分析函數(shù)的單調(diào)性、判斷函數(shù)奇偶性。會運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。
3、平面向量
理解平面向量的概念，理解向量的幾何表示；掌握向量加法、減法的運(yùn)算；掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算，理解兩個向量共線的含義。平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示，在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行平面向量的相關(guān)運(yùn)算（向量間的夾角、數(shù)量積）；會用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題。
4、平面解析幾何初步
（1）直線與方程
能根據(jù)已知條件寫出直線方程，能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直，能求兩條直線的交點(diǎn)，掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。
（2）圓與方程
掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程，能根據(jù)給定直線、圓的方程判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定兩個圓的方程判斷兩圓的位置關(guān)系，能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題。
（3）圓錐曲線與方程
掌握橢圓、拋物線、雙曲線的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及基本性質(zhì)。
5、三角函數(shù)
（1）任意角的概念、弧度制
掌握弧度制概念，能進(jìn)行弧度與角度的互化。
（2）三角函數(shù)
理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義，掌握三角函數(shù)的圖像的性質(zhì)。
6、三角恒等變換
不要求推導(dǎo)三角恒等變換公式，但要求能記住三角恒等變換公式并能正確使用。
7、解三角形
掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題。能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題。
8、立體幾何初步
（1）空間幾何體
認(rèn)識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型。掌握球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計(jì)算。
（2）點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并能依據(jù)的公理和定理證明直線、平面位置關(guān)系。
9、數(shù)列
理解數(shù)列的概念及表示方法，掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題。
10、不等式
會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會設(shè)計(jì)求解的程序框圖。了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組。會從實(shí)際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題，并能加以解決。
11、常用邏輯用語
理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”“且”“非”的含義。
12、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
理解復(fù)數(shù)的概念，了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算。
13、計(jì)數(shù)原理
（1）排列與組合
理解排列、組合的概念。能利用計(jì)數(shù)原理進(jìn)行排列數(shù)、組合數(shù)的計(jì)算，并能計(jì)算概率。
（2）二項(xiàng)式定理
會用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡單問題。
江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院2016年單獨(dú)招生
《綜合技能測試》考試大綱
一、考試的性質(zhì)與目的
《綜合技能測試》是為參加江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院2016年單獨(dú)招生考試而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目；它以中學(xué)（普高、職高、技校、中專）所學(xué)知識為基礎(chǔ)，考察學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基本常識等內(nèi)容，其目的是測試考生應(yīng)具備、應(yīng)知、應(yīng)會的基本品質(zhì)、基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1、考試形式：閉卷筆試
2、考試時(shí)間為120分鐘。
3、試卷卷面分值為200分。
4、題型為是單項(xiàng)選擇題（80分）、多項(xiàng)選擇題(30分)、判斷題（30分）、技能操作題(30分)和問答題(30分)
三、考試內(nèi)容
考試內(nèi)容主要分為思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與基本常識等。
（一）思想道德素質(zhì)
1、思想素質(zhì)：有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；有民族自尊心、自信心和自豪感；愛祖國、愛人民、愛父母，懂得感恩、報(bào)恩。
2、道德素質(zhì)：遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范；遵守“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。
3、法紀(jì)素質(zhì)：有較強(qiáng)的知法、懂法、守法、用法和自我保護(hù)的意識，掌握必要的法律常識。
（二）科學(xué)素質(zhì)
1、判斷推理能力：對客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對數(shù)字、詞語、圖形、概念、事例等材料的理解分析，邏輯判斷，演繹推理，歸納綜合等。
2、空間想象能力：由實(shí)物的形狀描繪出幾何圖形，由幾何圖形判斷實(shí)物形狀、大小、位置等的感知、識別能力。
3、注意力及穩(wěn)定性：能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾，并作出準(zhǔn)確判斷和分析的能力。
（三）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識：計(jì)算機(jī)的概念、發(fā)展與分類；計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域；數(shù)據(jù)的存儲單位（位、字節(jié)、字）；硬件系統(tǒng)的組成，基本硬件如CPU、存儲器（ROM、RAM）、輸入輸出設(shè)備的功能；軟件系統(tǒng)的組成，能正確區(qū)分系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等。
2、操作系統(tǒng)：Windows操作系統(tǒng)的基本概念、基本操作、文件與文件夾管理；控制面板操作等。
3、Office辦公軟件：主要內(nèi)容包括：
（1）文字處理軟件Word2010文檔的新建、打開、保存、關(guān)閉；文檔的編輯與格式設(shè)置；表格的使用；圖片、藝術(shù)字的插入與編輯；頁面設(shè)置與打印。
（2）電子表格軟件Excel2010 基本概念；工作簿的新建、保存；工作表中數(shù)據(jù)填充與編輯；工作表格式化；簡單公式與函數(shù)使用；圖表建立；頁面設(shè)置與打印。
（3）演示文稿制作軟件PowerPoint2010演示文稿的基礎(chǔ)操作；幻燈片的制作與編輯；演示文稿放映。
（4）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：基本概念；Internet的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用；IE瀏覽器的使用；收發(fā)電子郵件；搜索引擎的使用等。
（5）信息安全：信息安全基本知識，計(jì)算機(jī)病毒防治的基本措施和防范策略。
（四）基本常識
1、科技常識：含物理、化學(xué)、生物、信息等方面的基礎(chǔ)知識。
2、人文常識：含文學(xué)、歷史、地理、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識；
3、時(shí)事政治：2015年1月以來，江西省、國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事件。
4、生活常識：包含健康、飲食、衛(wèi)生、交通、安全等方面
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