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培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)、云平臺(tái)等的基礎(chǔ)知識(shí)，具有“互聯(lián)網(wǎng)+”視野、企業(yè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、集成、運(yùn)維和網(wǎng)絡(luò)攻擊檢測(cè)與防護(hù)能力；能夠從事互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)與管理、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高素質(zhì)、復(fù)合型技能人才。

就業(yè)方向: 在政府各部門(mén)信息中心、大中小型企業(yè)信息中心、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品廠商、網(wǎng)絡(luò)集成公司從事網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)維、銷售、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等工作。

主干課程: 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Windows服務(wù)器配置與管理、Linux服務(wù)器配置與管理、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（初級(jí)、高級(jí)）、云計(jì)算與虛擬化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全與配置。

就業(yè)分析

（一）職業(yè)崗位分析

網(wǎng)絡(luò)工程師：行業(yè)廠商（華為、華三、中興、銳捷、思科）、電信運(yùn)營(yíng)商、ISP服務(wù)商、網(wǎng)絡(luò)工程集成商等企事業(yè)單位，從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)維、管理。

系統(tǒng)架構(gòu)師：企事業(yè)單位、IDC數(shù)據(jù)中心、電子商務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，服務(wù)器系統(tǒng)管理。

云計(jì)算：網(wǎng)絡(luò)工程集成商、大型企業(yè)集團(tuán)、ISP等單位云計(jì)算項(xiàng)目實(shí)施與管理。

計(jì)算機(jī)教師: 中小學(xué)從事計(jì)算機(jī)教學(xué)。

（二）工資薪酬分析

1、市場(chǎng)招聘條件分析：

全國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程就業(yè)形勢(shì)分析：招聘待遇，工資3000-4499占比最多，達(dá)44%經(jīng)驗(yàn)要求，0-2年工作經(jīng)驗(yàn)的占比最多，達(dá)60%；學(xué)歷要求，大專學(xué)歷的占比最多，達(dá)62%。該數(shù)據(jù)僅供參考。

2、網(wǎng)絡(luò)工程平均薪酬分析：

培養(yǎng)途徑

項(xiàng)目化教學(xué)：真實(shí)項(xiàng)目與仿真項(xiàng)目融合教學(xué)；

導(dǎo)師制模式：采用研究生導(dǎo)師制培養(yǎng)方式,以賽促學(xué)、以賽促技。

聯(lián)合培養(yǎng)模式：與思科、華三聯(lián)合成立網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，力求學(xué)生通過(guò)認(rèn)證培訓(xùn)切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。

學(xué)生風(fēng)采

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)作為國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)、重慶市示范專業(yè)、重慶市教改試點(diǎn)專業(yè)，通過(guò)多年的積淀發(fā)展，本專業(yè)學(xué)生在CCNA、華三認(rèn)證考取、專業(yè)技能競(jìng)賽等方面取得了驕人的成績(jī)。共承辦了24、25、26屆重慶市共青團(tuán)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”技能大賽，2次重慶市“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”大賽；組隊(duì)參加比賽榮獲重慶市技能大賽一等獎(jiǎng)5次；2013、2014連續(xù)兩年榮獲全國(guó)高職組“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用大賽三等獎(jiǎng)。