職業(yè)適應(yīng)性測試是我院2016年分類考試招生設(shè)置的考試科目之一。以普通高中教科書為基礎(chǔ)，結(jié)合高中階段學(xué)習(xí)要求及教育實(shí)際，側(cè)重考察學(xué)生的思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)等，其目的是測試考生的綜合素質(zhì)和職業(yè)傾向性。通過職業(yè)適應(yīng)性測試，考查考生日常學(xué)習(xí)中的知識、素養(yǎng)和能力水平。命題以應(yīng)用型和能力型題目為主，側(cè)重學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力考查，重在檢測考生日常知識和能力的有效積累，發(fā)掘?qū)W生在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
一、考試形式
閉卷、筆試。
二、考試時間及分值
考試時間 120 分鐘，試卷滿分 100 分。
三、題型
單項(xiàng)選擇題、填空題、分析題等。
四、考核的目標(biāo)與要求
職業(yè)適應(yīng)性測試考核的能力主要包括以下幾個方面：
1.搜集、分析、組織信息并進(jìn)行概括、推理、判斷等的能力。
2.觀察社會生活，分析、解釋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會現(xiàn)象，參與社會實(shí)踐的能力。
3.觀察自然現(xiàn)象，解釋、說明生活中的科學(xué)問題，運(yùn)用科學(xué)方法探究自然規(guī)律的能力。
4.初步具備與現(xiàn)代生活密切相關(guān)的技術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。
5.基本的藝術(shù)感受、想象、比較、欣賞與評價能力。
6.現(xiàn)代基本禮儀常識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會交往能力。
7.正確的人生觀、世界觀，基本的身體鍛煉和心理調(diào)節(jié)能力。
這些方面的能力要求不是孤立的， 著重對某一種能力進(jìn)行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而職業(yè)適應(yīng)性測試對考生發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題等探究能力的考核滲透在以上各種能力的考查中。
五、考核內(nèi)容與要求
（一）綜合素質(zhì)測試
主要考查：
1.思想道德素質(zhì)：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)意識、時事政治等。
2.科學(xué)素質(zhì)：知識積累、推理判斷、科技常識等。
3.人文素質(zhì):言語理解與表達(dá)、 文學(xué)知識、 歷史知識、 地理知識、 藝術(shù)知識等。
4.健康素質(zhì)：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、安全意識等。
（二）基本能力測試
主要考查：
1.理解與交流能力：考察理解性閱讀、信息表達(dá)與溝通、人際交往禮儀及團(tuán)隊(duì)合作等能力。
2.科學(xué)思維能力：考察運(yùn)用邏輯推理來判定解決問題的建議、結(jié)論和方法的優(yōu)缺點(diǎn)的能力。
3.應(yīng)用分析能力：事物進(jìn)行觀察、分辨、判斷和剖析的能力。
4.審美能力：基本的藝術(shù)感受、想象、比較、欣賞與評價能力。
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