一、測試性質
本測試大綱依據《安徽省教育廳關于做好2016年安徽省高等職業院校分類考試招生工作的通知》（皖教高〔2015〕10號）和《合肥幼兒師范高等?？茖W校2016年分類考試招生章程》的基本內容和要求制定，我校學前教育專業將根據考生成績，按照招生計劃擇優錄取。
二、測試對象
報考我校學前教育專業的中職考生。
三、測試目標
測試主要考查考生將來從事幼兒園教師工作所應具備的基本職業素養、發展潛質和實踐能力，主要包括：
1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。
2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能分析解決學前教育實際問題，有一定的從教能力。
四、測試形式
采取結構化面試，形式包括自我介紹、開放式主題闡述、教育模擬情境應對、活動展示等形式，滿分100分，時間為10分鐘?？脊俑鶕忌嬖囘^程中的表現，進行綜合性評分。
五、測試要求
（一）職業認知
1.愛幼兒，尊重幼兒。
2.對幼教工作有熱情、有責任心。
（二）身心素質
1.行為舉止自然大方，服飾得體，有禮貌，符合幼兒教師職業特點。
2.樂觀開朗、有自信心，具有一定的情緒調控能力。
3.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
4.有較好的言語表達能力?？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理。
（三）職業能力
1.對幼兒發展及保教工作有基本的認識。
2.熟悉幼兒園一日活動流程，具備從教的基本技能，能初步開展各種類型活動。
六、測試時間
詳見準考證。
七、測試地點
詳見準考證。
八、評定標準
根據我校2016年分類考試招生學前教育專業職業技能測試評分標準，總分100分。
| 序號 | 測試項目 | 權重 | 分值 | 評分標準 |
| 一 | 職業認知 | 10 | 5 | 愛幼兒，尊重幼兒 |
| 5 | 有熱情、有責任心 | |||
| 二 | 身心素質 | 30 | 5 | 言行舉止得體 |
| 5 | 開朗、樂觀、善良 | |||
| 10 | 能條理清晰地分析思考問題 | |||
| 10 | 有較好的言語表達能力。 | |||
| 三 | 職業能力 | 60 | 20 | 了解幼兒，具備基本的保教知識 |
| 40 | 具備從教的基本能力 |
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