信息學院
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云南師范大學信息學院下設計算機科學與技術、教育技術、網絡工程、軟件工程、空間信息與數字技術系、教師教育等6個系，以及基礎部、公共教學部、公共服務部、實驗教學中心等5個部，現有“計算機科學與技術（師范與非師范）”、“教育技術學（師范）”、“網絡工程”、“軟件工程”、“空間信息與數字技術”、“信息管理與信息系統”等6個本科專業，以及“計算機科學與技術卓越工程師”、“網絡技術卓越工程師”、“教育技術”3個卓越計劃人才培養項目，具有“ 軟件工程”、“計算機應用技術”、“計算機科學與技術（高教碩士）”3個一級學科碩士學位授權點，以及“教育技術學”碩士學位授權點；其中學術碩士學位有“教育技術學”、“計算機系統結構”、“計算機軟件與理論”、“計算機應用技術”、“軟件工程”；專業碩士學位有“現代教育技術學（教育碩士）”、“計算機技術（工程碩士）”和“農業信息化（農業推廣碩士）”等專業學位點。在2013年度教育部專業評估中，“計算機科學與技術”、“軟件工程”、“網絡工程”等專業獲得全國第十四名、列云南省第一名的好成績。
學院現有一支結構合理、作風過硬、教學科研水平高，年輕有活力的師資隊伍?，F有教職工108人（專任教師89人），其中博士35（含在讀），碩士52人，具有研究生學歷以上的教師占86%以上，教授、副教授45人，講師53人。
歷經十八年的發展，信息學院學科優勢明顯，現有計算機軟件與理論云南省重點學科，教育技術學云南省特色專業、教育技術學云南省實驗教學示范中心、計算機科學與技術云南省實驗教學示范中心以及智能信息處理云南省高校重點實驗室等學科及本科教學工程項目，搭建了高層次的教學支撐平臺。
一直以來，學院堅持“深化教學改革，拓寬專業口徑，注重基礎理論，加強實踐教學以及綜合素質和創新能力培養”，堅持“一切為了學生、為了學生一切”的育人理念，以重點學科建設為龍頭，以多學緣、綜合性、交叉學科建設為切入點，以特色專業建設為依托，以計算機科學、教育技術學、網絡工程和軟件工程、GIS技術為支撐，建立了培養應用型、復合型的人才培養體系。
我院每年有280余名學生進入實驗中心和重點實驗室進行科研訓練，近年來共承擔24項國家級、省級大學生科技創新計劃項目，200多名學生在全國、全省各種大賽中獲獎。其中獲全國數學建模一、二等獎20項；獲“安利杯”大學生課外學術科技作品競賽一、二等獎4項，獲全國大學計算機設計競賽二三等獎4項，獲全國電子設計大賽獎省級獎9項，學生DV作品多次獲全國大賽最佳獎， 4篇學位論文獲省級優秀碩士論文，學生參加全國計算機軟件水平（職業資格認證）考試，程序員、網絡管理員、軟件設計師、網絡工程師等各級別通過率連年名列全省前茅。
在注重提高教學質量的同時，學院非常重視科學研究，近5年來，建有水平先進、技術前沿的民族教育資源信息化教育部重點實驗室、西部資源環境GIS技術教育部工程中心、互聯網應用示范基地等教育部層次的高水平研究平臺，先后承擔和參與了國家科技攻關項目、973、863計劃項目、國家自然科學基金、國家社科規劃項目、省院省?？萍己献黜椖?、省部級科研項目等60多項，獲得過8項省部級教學、科研成果獎，發表學術論文500多篇，科研經費累計近2000萬。
計算機科學與技術專業（師范，招收理工類考生）
計算機科學與技術專業自1985年起招生，已培養了本、?？飘厴I生2000余人，在計算機科學理論、計算機軟件與應用、多媒體技術、網絡技術、數據庫技術、模式識別與智能系統等領域已形成學科群體優勢。
本專業培養具有良好的科學素養，系統地掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，以及教育學科理論和教學實踐的基本技能，能在科研、教育、技術、行政管理等企事業單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術的專門技術人才。通過本專業的學習，學生能夠掌握計算機軟、硬件方面的系統知識，能熟練地進行程序設計，具備使用數據庫技術、網絡技術以及多媒體技術等解決實際問題的能力；具有教書育人的良好素養，在計算機輔助教學軟件設計、計算機遠程教育等方面得到系統訓練。師范類本科專業，學制四年，畢業授予工學學士學位。
本專業的計算機多媒體技術方向以計算機網絡、軟件工程為支撐，該方向學習內容主要包括：圖像的表達、處理技術、計算機成像、三維動畫、網絡影像傳播等。此專業方向的畢業生可以去游戲設計公司，電影視頻技術公司、電子出版、教育軟件開發、商業簡報、平面廣告設計及其它多媒體應用領域的媒體集成與系統設計的工作崗位尋找就業機會，同時，也可在中小學及高職、高專類學校承擔計算機及信息技術教學方面的工作。
主要專業課程：程序設計語言、數據結構、匯編語言、數字邏輯與系統、計算機組成原理、計算機網絡、數據庫原理與應用、現代WEB技術、多媒體技術、多媒體應用技術基礎、數字音視頻合成技術、計算機平面設計、計算機三維動畫設計與制作、攝影與攝像、影視編導、非線性編輯、網絡教學與課件制作、心理學、教育學、學科教學法等。
計算機科學與技術專業（非師范，招收理工類考生,卓越工程師培養計劃）
本專業2012年被云南省教育廳批準為“計算機科學與技術專業卓越工程師培養計劃”，培養健全人格、個性突出、發展潛力大、創新能力強、工程素質高，具有寬厚的數學、物理等自然科學理論基礎知識和豐富的人文社科知識及系統、扎實的計算機學科基礎理論知識的社會應用型人才。畢業后，可在計算機軟/硬件工程、計算機網絡工程以及信息技術等領域，從事工程科學基礎理論與技術研究、軟/硬件產品研發以及信息工程系統規劃、建設與運行等方面工作。非師范本科專業，學制四年，畢業授予工學學士學位。
本專業培養計劃按4年制本科完成學業，堅持實施計算機類學科培養，注重人文、強化基礎、著重培養“自主學習、主動實踐、實學創新”的意識和能力，并強化“基于項目”的科學研究和工程實踐訓練。從第一學年開始，即由著名專家、教授（包括企業專家）開設系列研討課，以探索和研究為基礎, 通過師生交互式討論和專家的言傳身教, 激勵學生的探究意識，增強對科學研究和工程實踐內涵的理解與掌握；第二、三學年開展專業知識學習和專業實踐能力培養；第四學年以企業為主，實行雙導師制，開展校企聯動的工程實踐教育，并打通生產實習與畢業設計環節；畢業設計期間，學生在企業接受準工程師的專業訓練，著力為IT行業培養未來卓越工程師的后備人才。
主要專業課程：高級語言程序設計、數據結構、匯編語言、計算機網絡、單片機與接口技術、數據庫原理、可視化程序設計、軟件工程、概率統計與隨機過程、信息與網絡系統安全、面向對象程序設計、嵌入式系統、AutoCAD與工程制圖、Java語言、EDA系統設計、電子設計技術和工程實踐等。
教育技術學專業（師范，招收理工類考生）
本專業于2014年被云南省教育廳批準為“卓越工程師培養計劃”，是在現代教育理論與信息技術發展的背景下形成的文理交叉學科，。自1986年起招生，是云南省最先設置的教育技術學專業，已形成教育技術理論、教育資源設計及應用、電視節目制作、遠程教育、傳播美學等優勢。
本專業培養掌握教育理論和教學規律，具有教育技術學的思想、知識和技能體系，解決和處理教育教學中技術性問題的方法；具有教學系統設計及應用多種教學開發軟件的能力；具有教育媒體技術、計算機網絡技術和數字媒體技術的應用能力；掌握以主流技術構建的教學平臺及其應用技術；了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有從事教學工作和初步科學研究能力的學生。畢業后，可在教育部門從事信息技術教學工作，以及在省市各級的電化教育機構、學校電教中心、電子出版部門、信息技術公司、廣播電視部門等單位從事工作。師范類本科專業，學制四年，畢業授予理學學士學位。
主要專業課程：教學系統設計、教育信息處理、多媒體軟件設計與制作、現代遠程教育的理論和實踐、教育技術研究方法、教學媒體理論與實踐、攝影與藝術設計、電視編導與制作、教育傳播學、教育心理學、計算機程序設計、計算機網絡技術、數據庫技術、信息技術與課程整合等。
網絡工程專業（非師范，招收理工類考生）
本專業2013年被云南省教育廳批準為“網絡工程專業卓越工程師培養計劃”，培養健全人格、個性突出、發展潛力大、創新能力強、工程素質高，具有寬厚的數學、物理等自然科學理論基礎知識和豐富的人文社科知識，具有系統、扎實的信息學科和網絡工程學科基礎理論知識、基本思維方法和研究方法，了解網絡工程學科的知識組織結構、學科形態、典型方法、核心知識以及學科基本工作流程方式，能在網絡工程、信息安全和網絡管理以及網絡通信編程等領域，從事工程科學基礎理論與技術研究、軟/硬件產品研發以及信息工程系統規劃、建設與運行等方面工作的未來卓越網絡工程師。非師范本科專業，學制四年，畢業授予工學學士學位。
網絡工程專業卓越工程師培養計劃以 “夯實基礎、能力導向、創新機制、校企聯動、國際合作、個性培養、拔尖示范”為培養思路，強化“基于項目”的科學研究和工程實踐訓練，注重學生主動實踐和創新精神的培養。實行專門的人才培養計劃，學生可在專業導師指導下以基準人才培養計劃為基礎自主設計、制訂個性化人才培養方案。
主要專業課程：數字電子與數字系統設計、電路與模擬電子技術、微機原理與接口技術、高級語言程序設計、數據結構、操作系統、數據庫原理及應用、信息系統設計方法、面向對象程序設計、數字信號處理、數字通信原理、計算機通信包與網絡、網絡工程、信息與網絡安全、現代交換原理、網絡協議原理、網絡性能分析等。
軟件工程專業（非師范，招收理工類考生）
本專業培養具有良好的軟件工程科學素養，基礎扎實，知識面廣，實踐能力強，系統地掌握軟件工程的基礎理論和基本方法；具有較強的軟件工程開發和綜合應用能力；掌握軟件工程基本理論及其應用技能；受到嚴格的工程實踐和科學研究初步訓練，了解國內外軟件工程及相關領域的發展動態；具有良好的創新意識和實踐能力，知識、能力、素質協調發展的學生。非師范本科專業，學制四年，畢業授予工學學士學位。
軟件工程是信息領域發展最快的學科之一。本專業要求掌握軟件工程基本理論、軟件開發技術和軟件工程管理技術，培養具備深厚計算機軟件開發功底、具有軟件系統分析能力及軟件工程管理能力的且對某一領域知識精通的高級復合型人才，能夠在軟件開發領域從事需求分析、設計、開發、測試、實施和管理。該專業的學生畢業后，可在金融、稅務、國家機關、網絡、通訊、教育等企、事業單位從事計算機相關方面的科學研究、教學、應用開發和管理工作。
主要專業課程：程序設計語言、數據結構、匯編語言、計算機網絡、單片機與接口技術、數據庫原理與實現技術、現代WEB技術、信息與網絡系統安全、面向對象程序設計、嵌入式系統、軟件工程、軟件系統結構、軟件系統分析與設計、軟件開發過程質量控制、軟件項目管理、軟件評價與測試、軟件認證和工程實踐等。
空間信息與數字技術專業（非師范，招收理工類考生）
本專業培養具有良好的科學素養、創新意識，具有深厚軟件工程理論基礎、空間信息技術以及計算機網絡技術，有一定的管理和經濟知識基礎，具備大型數字工程設計和管理能力，能夠運用數字工程技術對環境、人文、社會、經濟等各類信息進行數字化處理，實現網絡化傳輸、可視化表達、智能化決策的厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的復合型空間信息產業、技術與應用的高級專門人才。非師范本科專業，學制四年，畢業授予工學學士學位。
本專業要求掌握空間信息科學、現代通信理論、計算機網絡與軟件、可視化、數字化技術、空間信息傳輸系統設計等方面的基礎理論知識和技術綜合能力，畢業后可繼續攻讀通信與信息系統、信號與信息處理和計算機科學與技術領域的碩士、博士學位，或在科研院所、企事業單位及其管理部門從事深空通信、衛星通信、導航、遙感、空間地理信息服務、數字城市等領域的理論研究、技術開發和管理工作。
主要專業課程：面向對象程序設計、數據結構、計算機圖形學、計算機組成原理、計算機網絡、自然地理學、空間信息與數字技術基礎、地圖制圖學、空間信息導論、空間數據庫原理與應用、遙感原理與方法、地理信息系統原理與方法、空間決策與支持、專業外語、GIS設計與開發等。
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