物電學(xué)院現(xiàn)有教職工41人，其中教授6人，副教授12人，高職占教師比例的46%；有博士學(xué)位教師5人，在讀博士2人，碩士學(xué)位教師21人，具有碩士學(xué)位以上教師的數(shù)量占專任教師比例為64%；有云南省高校教學(xué)名師1人，名師工作室于2011年開始招收訪問學(xué)者；有云南省中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，云南省中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人才1人，碩士生導(dǎo)師3人。
物電學(xué)院現(xiàn)有物理學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用物理學(xué)、電氣工程及其自動化四個專業(yè)。截止2015年3月共有在校學(xué)生900名。2010年7月物理學(xué)（師范類）專業(yè)被批準為第六批國家特色專業(yè)建設(shè)點，實現(xiàn)了學(xué)校國家特色專業(yè)建設(shè)零的突破。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為校級重點專業(yè)。物理學(xué)為“十二五”云南省立項的一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點啟動建設(shè)，分子光譜實驗室是云南省高校重點實驗室。我院目前已結(jié)題及在研國家自然科學(xué)基金4項，省科技廳項目8項。2013年我院被評為近5年的學(xué)?！翱蒲邢冗M集體”，教師先后在SCI、EI刊源上發(fā)表論文近60篇。
物電學(xué)院積極開展教學(xué)研究并取得明顯成效，獲學(xué)校教學(xué)成果獎5項，“光學(xué)及光學(xué)實驗”、“大學(xué)物理”為2008年云南省精品建設(shè)課程及首批學(xué)校精品建設(shè)課程。
注重教學(xué)團隊的建設(shè)，2009年實驗教學(xué)團隊、2011年電子信息課程教學(xué)團隊獲得學(xué)校教學(xué)團隊立項建設(shè)。2013年電子信息課程教學(xué)團隊獲得云南省教學(xué)團隊立項建設(shè)。自2011年我校開展優(yōu)秀教研室評比以來，我院的“實驗教研室”與“電子信息教研室”先后被評為學(xué)校“優(yōu)秀教研室”。
物理實驗教學(xué)示范中心于2013年被批準為云南省物理實驗教學(xué)示范中心。圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力，搭建了六個實踐平臺，即實驗教學(xué)“8+2”模式平臺、設(shè)計性實驗平臺、開放實驗室平臺、學(xué)科競賽（如大學(xué)生電子設(shè)計大賽、物理教學(xué)技能大賽）平臺、學(xué)生社團活動平臺、大學(xué)生科研項目及學(xué)生參與教師科研項目平臺。平臺搭建以來我院學(xué)生以第一作者身份在《物理實驗》、《物理通報》、《實驗科學(xué)與技術(shù)》、《光散射學(xué)報》、《通訊技術(shù)》、《教育教學(xué)論壇》、《物理教師》刊物上發(fā)表論文80篇，獲國家專利1項。我院在學(xué)校的大力支持下，自2009年開始連續(xù)組織學(xué)生參加全國物理教學(xué)技能大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽并取得了優(yōu)異成績，如2013年參加大學(xué)生電子設(shè)計大賽獲得省級一等獎1項，參加在保定舉行的全國物理教學(xué)技能大賽獲得一等獎3項，二等獎9項，三等獎6項。
物理學(xué)專業(yè)簡介（專業(yè)代碼：070201）
師范本科，標準學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標：我院物理學(xué)專業(yè)為國家特色專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應(yīng)21世紀科學(xué)技術(shù)發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展需要，掌握物理學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識及實驗技能，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，具備初步的教學(xué)研究能力，具有一定的指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動能力，能正確使用科學(xué)的教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)的高素質(zhì)的中學(xué)物理教師。
核心課程：高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電動力學(xué)、普通物理實驗、電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、中學(xué)物理實驗研究與教學(xué)技能訓(xùn)練、近代物理實驗、中學(xué)物理教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等。
就業(yè)情況：該專業(yè)近三年平均就業(yè)率為100%，其中在黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、基層服務(wù)項目就業(yè)及考研升學(xué)的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的87.6%。
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介（專業(yè)代碼：080714）
非師范本科，標準學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應(yīng)21世紀經(jīng)濟和科技發(fā)展需要，具有電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和專業(yè)知識，受到嚴格的科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，能夠在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)，從事電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的高素質(zhì)的實用型人才。
核心課程：C程序設(shè)計、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、大學(xué)物理實驗、模擬電路實驗、數(shù)字電路實驗、數(shù)字信號處理、復(fù)變函數(shù)與積分變換、匯編程序設(shè)計、微機原理與接口技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用等。
就業(yè)情況：該專業(yè)近三年平均就業(yè)率為100%，其中在黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、基層服務(wù)項目就業(yè)及考研升學(xué)的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的75.58%。
應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)簡介（專業(yè)代碼 070202）
非師范本科，標準學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應(yīng)21世紀經(jīng)濟和科技發(fā)展需求，掌握物理學(xué)的基本理論與方法，具有良好的太陽能利用技術(shù)基礎(chǔ)知識、實驗操作技能和技術(shù)開發(fā)以及工程實踐能力，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
核心課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、太陽能光伏技術(shù)、普通物理實驗、電工學(xué)實驗、電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、太陽能光伏技術(shù)實驗、C程序設(shè)計、單片機原理及應(yīng)用、工程制圖與CAD、自動控制原理。
電氣工程及其自動化專業(yè)簡介（專業(yè)代碼 080601）
非師范本科，標準學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應(yīng)21世紀經(jīng)濟和科技發(fā)展需求，具備電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)和實踐能力，能在電氣工程領(lǐng)域的裝備制造、系統(tǒng)運行、技術(shù)開發(fā)等部門從事設(shè)計、研發(fā)、運行等工作的復(fù)合型應(yīng)用型工程科技人才。
核心課程：電路分析、信號與系統(tǒng)、工程電磁場、數(shù)字電路、模擬電路、微機原理及接口技術(shù)、電機學(xué)、電力電子技術(shù)、發(fā)電廠電氣工程、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電分析、自動控制原理、工程制圖與CAD等。
該專業(yè)2015年開始招生。
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