數學學院是2013年6月才成立的二級學院，名下有“數學教育”，“數學與應用數學”兩個專業(原屬于數理系)，“數學教育”專業是建校就批準的首批?？茖I，“數學與應用數學”專業是文山學院首批升本的專業，現有學生500余人。
數學學院有教職員工26人，其中專業教師22人（教授5人，副教授1人，講師12人，助教４人），具有碩士學位教師17人，在讀博士1人，目前全校各二級學院中，數學學院的教授和教學名師最多。每年有計劃地選送教師到北京大學、復旦大學、北京師大等國內有名高校進修、訪學，教師整體實力不斷增強，教學與科研實力在全校具有較好口碑，校內外的學術交流活動逐漸活躍。
近8年來，數學教師在《應用數學學報》、《工程數學學報》、《JournalofMathematicalAnalysisandApplications》、《AppliedMathematicsandComputation》、《InternationalJournalofNonlinearSciencesandNumericalSimulation》、《ZeitschriftFurNaturforschungA》、《ChineseJournalofPhysics》等中外雜志上發表論文100余篇，國內外核心刊物發表論文的數量和質量不斷提升，目前被SCI、EI收錄的論文已達到14篇。
“數學與應用數學”專業介紹
一、培養目標
本專業培養堅持四項基本原則，具有堅定的政治方向，掌握數學基本理論、基本知識與基本方法，能夠運用數學知識和使用計算機解決相關實際問題，具備在基礎教育領域從事數學教學或研究工作者，也培養能在企事業、科技和經濟部門從事實際應用和管理工作的高級應用型人才。
二、專業特色和培養規格
專業特色：本專業學生主要學習和應用數學的基本理論和方法，通過數學思維訓練，扎實地掌握專業基礎理論、基本知識和專業技能，掌握相關的計算機應用技術，并通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，能在教育、經濟和企事業等部門從事教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作，或能繼續攻讀研究生學位。
培養規格：通過四年學習，使畢業生獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎數學中的分析、代數、幾何方面的理論和方法，并能獲得較強的邏輯推理能力、抽象思維能力，初步掌握數學科學的基本方法，其中包括數學建模、數學計算和分析問題、解決問題的基本能力。
2.具有良好的使用計算機的能力，能夠進行相關的簡單程序編寫，掌握數學軟件和計算機多媒體技術并能夠對教學軟件進行簡單的二次開發。
3.具有先進教育科學理念，掌握現代教師職業的專業理論、專業技能的專業情意，具備良好的教師職業素質和從事中學數學教學的基本能力。掌握并初步運用教育學、心理學基本理論以及數學教學理論，具備從事中學數學教學和研究的能力和適應相鄰專業業務工作的基本素質，具有較高的知識研究、重構、處理、呈現和講授能力，能夠從事數學學科教學和實踐工作。
4.了解近代數學的發展概貌及其在社會發展中的作用，了解數學教學領域的最新研究成果和教學方法，學習文理滲透的課程，獲得廣泛的人文和科學修養。
5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，初步具有從事數學理論及應用的科研能力。
三、畢業生就業去向
本專業有以下三個方向：
應用數學方向：培養學生將數學理論和方法應用于經濟、金融的統計分析，證劵投資的預測與決策分析。
數學教育方向：通過教育理論課程和教學實踐環節，培養學生數學教學的基本能力和數學教育研究、數學科學研究能力，形成良好的教師素養。
基礎數學方向：培養學生扎實的數學理論與應用數學基礎知識，為學生進一步深造打下堅實的基礎。
就業方向：科研機構、中小學校及教育行政單位、企業、行政機關等部門從事經濟，教研教學、技術開發和管理工作。
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