太原師范學院文學院由原山西大學師范學院中文系、太原師范專科學校中文系和山西省教育學院中文系于2001年9月合并組建而成。是全院成立時間最早、師資力量最強、規模最大的二級教學單位。經過十余年的建設發展，文學院的教育教學質量、科研實力和師資隊伍建設都得到了顯著提升，2012年以文學院為基礎，成立了我省首家人文社科重點研究基地——區域文學研究中心；2013年文學院中國語言文學一級學科獲得碩士研究生培養資格；2014年學科教學（語文）又獲批專業碩士研究生培養資格。
文學院目前共有教職工58人，承擔著1800多名全日制本科生和60余名碩士研究生的教學工作。我院師資力量雄厚，現有教師49名，其中教授6名，副教授16名，博士17名，碩士24名，碩士生導師21名，省級學科帶頭人4名。45歲以下的青年教師已經實現了碩士化。其中7名教師在中國人民大學、河北大學、山西大學、山西師大任兼職碩導。
文學院下設漢語言文學、書法學、新聞與傳播三個本科教學系，其中書法專業是太原師范學院特色專業。現擁有比較完善的教學硬件設施，教學辦公用房近5000平方米，還擁有170平方米的資料室，藏書總數近2萬冊，為教學科研和學生實踐提供有力保障。
近年來，文學院在科研究方面取得了豐碩的成果。我院先后承擔國家級項目3項，教育部人文社科項目4項，省級課題20多項，獲省部級獎勵10多項，出版專著20多部，發表學術論文300多篇。
文學院在重視科研立院的同時，也十分重視教育教學質量的提升，特別注重學生實踐能力的培養，已形成了課程見習、實習及實驗教學等多種實踐培養體系，多年來與太原五中、省實驗中學、師院附中和榆次一中等多所省重點中學，與山西日報、太原晚報等新聞單位建立了長期穩定的見習、實習合作關系。
文學院學生專業實踐能力培養工作成效顯著，在校學生參加各類專業競賽表現優異。2012、2013連續兩年我院學生參加山西省大學生人文知識競賽，在全省十七所參賽院校中名列第二，為學院爭得了榮譽。歷屆畢業生受到社會各界及知名高等學府的歡迎，每年約有30%的學生考取北京大學、清華大學、復旦大學、人民大學、北京師范大學、浙江大學等重點高校的碩士研究生，大部分學生成為省內各中學歡迎的語文教師，有的還成為教學骨干，另外還有許多畢業生走上了報社、宣傳、文化傳媒等行業的工作崗位，發揮著愈加重要的實際作用。
潮平岸闊，風正帆懸，太原師范學院文學院在傳承、超越、創新的學院宗旨引導下，必將以更優異的人才培養質量回報社會，為我省的教育事業和社會經濟發展做出更大的貢獻。
中國語言文學（師范類）專業
本科，學制4年，授文學學士學位。致力于培養學生具有堅實的漢語言文學基礎知識，具有處理古今語言文字材料的能力和縝密的邏輯思辨能力；同時具備較全面的語文教師職業基本技能,有較強的文字和口頭表達能力,具備運用現代教育技術從事中學語文教育工作的能力。
開設的主要課程有：古代文學、現當代文學、外國文學、現代漢語、古代漢語、文學概論、文藝美學、微格教學、中學語文教材教法等專業必修課程，以及中國文化史、訓詁學等大量選修課程，
書法藝術（非師范類）專業
本科，學制4年，授藝術學學士學位。本專業立足山西，面向全國，1995年開始招收書法專科生，2002招收本科生，是國內建系較早且得到兄弟院校認可，具有廣泛社會影響的教學單位。該專業致力于培養熱愛中國傳統優秀文化，系統地掌握書法專業理論知識，掌握書法藝術的創作規律和訓練的基本方法，基本功扎實，富有創新精神，具有進行書法理論研究方法和能力，具有策劃和管理書法活動能力，能夠在各級各類文化機構、單位、部門、學校進行書法創作、教學、研究，以及相關文化活動高級專門人才。
開設的主要課程有：楷書、隸書、篆書、行書、草書、篆刻、書法史、古文字學、書論、古代漢語、繪畫、字畫鑒定、藝術學概論、詩詞寫作、古典文學、寫作、中國文化史和中外美術史等課程
新聞與傳播（非師范類）專業
本科，學制4年，授文學學士學位。本專業致力于培養具有正確世界觀和人生觀，具有強烈新聞意識，了解新聞和網絡傳播工作政策法規，掌握新聞與傳播學基礎理論知識和漢語言文學基礎知識，具備調查研究、社會活動能力和新聞、網絡傳播技能，能夠勝任新聞媒介、出版宣傳、網絡傳播機構編輯、記者等工作的人才。
開設的主要課程有：新聞學概論、傳播學概論、中國新聞史、外國新聞史、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、新聞法規與職業道德、新聞攝影、廣播電視學、媒介經營與管理、廣告學與公共關系學、傳播學經典名著選讀、新聞攝像、現代漢語、古代漢語、形式邏輯、中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、數字媒體技術等課程。
文學院碩士授權點介紹
1、中國語言文學碩士點介紹
中國語言文學是太原師范學院首批碩士學位授權學科，現有四個研究方向：中國古代文學、中國現當代文學、文藝學和漢語言文字學，
本碩士點旨在培養具備中國語言文學方面比較扎實的基礎理論和比較廣博的專業知識；具有運用所學的理論、知識獨立解決實際問題的能力；能夠從事中國語言文學及相近學科的教學、科研，以及文化、宣傳、新聞、出版、管理等方面的工作；較為熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業的外文文獻，適應國家和地方經濟與社會發展需要的學術性、應用型人才。教學方式以講授與研討相結合的教學方式進行，合理安排實踐教育活動，充分發揮研討方式在促進學生的自主性學習和研究性學習中的作用，力求實踐教育貫通課內與課外各種教育活動。學院目前正積極加強研究生的學習平臺建設，為研究生配備了專用的多媒體教室和擁有圖書兩萬余冊的專用閱覽室，并邀請國內享有聲譽的學者、專家來校講座，為研究生拓展學術視野提供便利條件。
目前有30名碩士生在校學習。
2、學科教學（語文）教育專業碩士點介紹
本碩士點培養目標是以教師專業化理論為指導，培養掌握現代教育理論、具有良好的職業素養、堅實的學科教育教學基礎理論和寬廣的學科專業知識、較強的中學語文教育教學實踐和研究能力的高素質中學語文教師。
培養方式為高等學校、中學、教科研機構“三位一體”深度融合的高層次合作1+0.5+0.5培養模式。
現有專職研究生導師10人，均為具有副教授以上職稱或博士學位的教師，熟悉基礎教育，學科知識廣博。兼職研究生導師多名，由教研員和一線教師組成，多為特級教師、學科帶頭人，在中學享有盛譽，有豐富的實踐指導經驗。任課教師匯聚了本校、本地的教師精英，課程內容緊扣中學語文教師的需要。
目前招收研究生36名，社會影響不斷擴大。
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