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物理與電子工程學院簡介

咨詢電話：0833-2276270 15808336215（肖老師） 18283317265（蔣老師）

物電學院是學校辦學歷史最長的院系之一，現已建成以工為主、理工結合、致力于服務地方社會經濟發展應用型二級教學院。學院主要為地方社會經濟發展培養中學物理新型師資、新材料新能源、新型電子信息以及汽車服務工程一線高素質技術人員。開設有物理學、材料科學與工程、電子信息工程以及汽車服務工程四個本科專業。其中，物理學專業為辦學歷史最長、人才培養效果良好的老牌專業；電子信息工程、材料科學與工程為“四川省卓越工程師教育計劃”試點專業和校級重點建設專業；汽車服務工程專業為響應學校轉型發展號召而新辦的應用型新專業。學院現有全日制本科學生900多人，教職工56人，其中，教授8人、副教授18人，博士（含在讀）15人，碩士27人。學院擁有6000平方米專業實驗室和3000平方米專業實訓場地。學院建有校級研究機構“樂山硅材料研究所”；與武漢大學、樂山市地震局共同建有“電離層觀測聯合實驗室”；建有“樂山高新區物聯網應用技術校企聯合實驗室”等多個校企聯合實驗實踐基地和研發平臺。學院培養的學生自主設計安裝太陽能電站數十座。

學院近年共承擔省部級科研課題8項，市廳級課題38項，主編教材11部，發表論文230余篇，其中被SCI/EI收錄65余篇，核心期刊發表180余篇，申請專利30余項。學院2012-2016連續五年成功申報并承辦了“四川省大學生智能汽車競賽”。學生在大學生智能汽車競賽、大學生電子設計競賽、虛擬儀器設計大賽、大學生物理教學技能競賽等國家與省級學科競賽中獲得國家級特等獎3項，一、二、三等獎50余項，省級一、二、三等獎100余項。學生一次性就業率保持在96%以上。

物理學【師范·本科】

學 制：四年

授予學位：理學學士

培養目標：培養有高尚的思想情操、有文明的行為習慣、有良好的職業道德；掌握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能；受到教育理論與實踐的基本訓練，具備較強教師基本功和教育教學實踐能力；具備從事中學物理教學和教學研究的基本能力的專門人才。

專業特色：高度重視學生師范素質的培養，具有指導中學生進行科技創新活動能力。學生畢業后，不僅能承擔中學物理教學，還能擔任中學通用技術課程教學，在教育行業中就業面廣、適應性強。

就業方向：各級各類學校、教育行政部門、科研機構以及相關行業從事教學、科研與管理等工作。

電子信息工程【非師范·本科】

學 制：四年

授予學位：工學學士

培養目標：培養具有團結、協作、奉獻、感恩的素質和勤奮、好學、上進、陽光的品質，服務于成渝經濟區，尤其是成都與樂山電子信息及相關產業，具有較強電子信息專業理論知識和實踐能力，具有基于嵌入式及移動平臺開發能力，能從事嵌入式開發、管理、銷售及維護工作，能從事機電技術、管理以及設備維護與銷售工作的高素質應用型人才。

專業特色：高度重視學生工程實踐能力訓練和電子產品設計與制作能力的培養，建有學生創新實踐中心和校企聯合實踐基地。參與各級各類學科競賽面廣、獲獎率高；就業率與就業質量高。

就業方向：在電子信息、郵電、通信、廣播電視、計算機應用等科研、企事業單位、高新技術產業及高等院校從事信息獲取、處理與傳輸的電子設備、計算機系統、信息系統的研制、開發、設計、維護或相應的科學研究與教學工作。

汽車服務工程【非師范·本科】

學 制：四年

授予學位：工學學士

培養目標：培養具備現代汽車電子、電路、電器及汽車機械與技術應用服務的基本理論和專業知識，具有對現代汽車進行狀況評價、事故分析、檢測診斷與維護修理等方面的基本能力，畢業后可從事汽車及相關領域的市場營銷、應用技術服務、消費支持服務、技術培訓、管理與經營等工作的高素質應用型人才。

專業特色：注重汽車應用技術的人才培養，學生動手能力和實踐能力強。重點針對汽車服務企業及其它相關企業采用“訂單式”培養和“3.5+0.5”人才培養模式，實現人才培養與企業無縫銜接。

就業方向：既能從事汽車檢測診斷、維護修理、狀況評估和事故分析等工作，也能從事汽車或機械的市場營銷策劃、應用技術服務、消費支持服務、技術培訓等工作。

材料科學與工程【非師范·本科·光伏方向】

學 制：四年

授予學位：工學學士

培養目標： 培養具有良好的職業道德與敬業精神，扎實的材料科學與工程基本理論和基本技能，有一定自學能力，掌握光伏技術基本理論和生產技術，在組件生產、光伏電站設計、光伏工程建設以及維護方面具有扎實的實踐能力的一線工程技術人才。

專業特色：在光伏系統環節實踐能力強。重點針對太陽能光伏系統企業及其它相關企業采用“訂單式”培養和“3.5+0.5”人才培養模式，實現人才培養與企業無縫銜接。

就業方向：既能在光伏材料及相關行業從事生產運行、技術開發、工藝設計、產品檢測與質量控制、生產技術管理和工程應用等工作，也能獨立承擔相關專業領域內的教學與管理工作。

訂單式”培養和“3.5+0.5”人才培養模式，實現人才培養與企業無縫銜接。

就業方向：既能在光伏材料及相關行業從事生產運行、技術開發、工藝設計、產品檢測與質量控制、生產技術管理和工程應用等工作，也能獨立承擔相關專業領域內的教學與管理工作。