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在行測的判斷推理模塊中，類比推理一般是以10道題的題量出現，考查詞語之間的邏輯關系，考法往往比較固定，主要是詞語和詞語的語法關系、語義關系、集合關系和屬性關系。

但是近幾年值得我們關注的是，類比推理考試中出現了一些在語音、字形、詞義上的創新考法，反映出新的命題思路，在自主命題的江蘇和廣東省考真題中表現得較為明顯。我們就以這兩個省份的真題為例來進行分析。

一、語音上的創新考法：雙聲詞和疊韻詞

雙聲詞指兩個音節的聲母相同的連綿詞。疊韻詞指兩個音節的韻母相同的連綿詞。連綿詞指是由兩個音節聯綴成義而不能分割的詞，雖然有兩個字，但只有一個語素。我們只能從整體上來把握這個詞的意義，單獨分開來看任何一個字是沒有意義的。

【例1】澎湃 ∶蜿蜒

A.猶豫 ∶彷徨 B.躑躅 ∶瀏覽

C.瘋狂 ∶坎坷 D.激蕩 ∶逶迤

【答案】A。“澎湃”和“蜿蜒”都是連綿詞，如果拆開來看，單獨的每一個字是不能表達意義的。“澎湃”這個詞的兩個字的聲母是一樣的，是個雙聲詞。“蜿蜒”這個詞的兩個字的韻母是一樣的，是個疊韻詞。只有A選項中的“猶豫”和“彷徨”符合這一規律。

二、字形上的創新考法：造字法

漢字是表意性質的文字。雖然經過了千年的演變，但是很多漢字依然能以字形啟發人們去省悟字的意義。漢字的造字法指的是漢字的內部結構，也就是構造字形以記錄漢語的方式、方法。古漢字的結構方式主要有象形、指事、會意、形聲等等。

【例2】塵 ∶伐

A.信 ∶嵩 B.眉 ∶鳥

C.明 ∶清 D.讓 ∶休

【答案】A。 “塵”和“伐”都是會意字。會意是用兩個或兩個以上的獨體字根據意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義。“塵”拆開為小土，正符合塵的含義;“伐”拆開為人(拿)戈，即是伐的意思，也就是征戰。“信”拆開是人言，其本義是消息、函件，本意是人言或記錄人言;“嵩”拆開是山高，本意就是高山。所以選A。

三、詞義上的創新考法：近義詞的多層次辨析

近義詞是意義相近的詞，可能在感情色彩、語義輕重、范圍大小、適應對象等方面存在一些差別。

【例3】節儉：吝嗇

A.好斗：進取 B.關注：疏忽

C.寬容：放任 D.機敏：精明

【答案】C。節儉和吝嗇的詞義有相近的成分，但前者是褒義詞，后者是貶義詞，在感情色彩上存在差別。寬容和放任也是近義詞，前者是褒義詞，后者是貶義詞。

【例4】暖和：炎熱

A.微笑：大笑 B.不規則：規則

C.簡單：平凡 D.僻靜的：偏僻的

【答案】A。暖和和炎熱并不是反義詞，兩者的反面都是冷。炎熱比暖和在熱的程度上更甚，同樣，大笑比微笑在笑的程度上更厲害。所以選A。

【例5】接觸：觸摸

A.飄搖：搖動 B.推進：進展

C.科學：學習 D.起飛：飛翔

【答案】D。接觸和觸摸意義相近，都是動詞，但是接觸是一個瞬時動作，發生在一剎那，而觸摸是一個延時動作，持續時間較長。同理，起飛和飛翔的關系也是如此，所以選D。

這些考點雖然不是類比推理題目的一鐘主流考法，但是這些題目卻是能讓大家分數拉開差距，所以希望有精力的小伙伴，能夠掌握相應的考法，向高分沖刺。