| 序號 | 招生專業(yè) | 招生 類別 | 招生 計劃 | 專業(yè)培養(yǎng)目標 | 校區(qū) 所屬學院 |
| 1 | 音樂教育 | 音樂類 | 70 | 與新西蘭維特利亞國立理工學院學分互認培養(yǎng)專業(yè)（‘3+1’模式）， 培養(yǎng)具有較強的音樂表演和教學基本技能，能在中小學從事音樂教學，組織課外文藝活動和競賽工作的中小學音樂教師。 | 五山校區(qū) 基礎教育學院 |
| 2 | 表演藝術 | 40 | 與新西蘭維特利亞國立理工學院學分互認培養(yǎng)專業(yè)（‘3+1’模式）， 培養(yǎng)具有音樂表演的專業(yè)知識和藝術素養(yǎng)，掌握音樂表演專業(yè)技能的高級技術應用性專門人才。 | 五山校區(qū) 音樂舞蹈學院 | |
| 3 | 音樂制作 | 40 | 培養(yǎng)具有扎實音樂理論知識，掌握計算機音樂制作、錄音領域的專業(yè)技能，具備一定的鋼琴、聲樂等舞臺表演能力，能從事音樂制作、編輯、策劃與表演等工作的高級應用型技能人才。 | ||
| 4 | 歌舞表演 | 40 | 培養(yǎng)具備一定的聲樂 演唱、舞蹈表演和戲劇表演等專業(yè)技能，掌握舞美設計、 歌舞編導 等劇務能力 ， 能從事歌舞表演工作，并能組織、策劃晚會活動、競賽活動等相關工作 的高級應用型技能人才。 | ||
| 3 | 美術教育 | 美術類 | 60 | 與新西蘭維特利亞國立理工學院學分互認培養(yǎng)專業(yè)（‘3+1’模式）， 培養(yǎng)掌握美術教育的基本理論和基礎知識，具有較強的美術繪畫技能技法，能在中小學從事美術教學，組織課外活動和競賽工作的中小學美術教師。 | 燕嶺校區(qū) 基礎教育學院 |
| 4 | 藝術設計 | 70 | 與新西蘭維特利亞國立理工學院學分互認培養(yǎng)專業(yè)（‘3+1’模式）， 培養(yǎng)具有一定藝術素養(yǎng)，掌握藝術設計基本理論和專業(yè)技能，在各級各類藝術設計、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作的高級應用型技能人才。 | 五山校區(qū) 藝術設計學院 | |
| 5 | 產(chǎn)品藝術 設計 | 53 | 培養(yǎng)具備藝術設計的基本技能，具有一定藝術素養(yǎng)，能將現(xiàn)代藝術與媒體藝術相結合進行設計的高級技術應用性專門人才。 | ||
| 6 | 影視動畫 | 57 | 培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎知識和技能，能從事動畫、原畫、創(chuàng)意設計、三維動畫制作的高級技術應用性專門人才。 | ||
| 7 | 玉器設計 與工藝 | 30 | 培養(yǎng)具備玉器設計、雕刻、鑒賞 所需要的專業(yè)知識和技能 ，能從事玉器設計、雕刻、營銷的 高級應用型技能人才。 | ||
| 8 | 文秘 | 3 + 證 書 | 40 | 培養(yǎng)具有較強的文字功底和溝通能力，能熟練地運用現(xiàn)代化辦公設備的高級技術應用性專門人才。 選考：英語證書、會計證書、旅游證書、計算機證書、教育基礎綜合證書、美術基礎證書、音樂綜合證書。 | 燕嶺校區(qū) 公共管理學院 |
| 9 | 早期教育 | 30 | 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及專業(yè)知識，具備扎實的早期教育專業(yè)技能，能夠在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早期教育管理的 教師或管理人員 。 選考：英語證書、計算機證書、教育基礎綜合證書、美術基礎證書、音樂綜合證書。 | 燕嶺校區(qū) 學前教育學院 | |
| 10 | 現(xiàn)代教育 技術 | 40 | 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術必需的科學文化基礎與專業(yè)知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)設計制作、電化教學設備運用能力的教師或管理人員。 選考：教育基礎綜合證書、計算機證書、電子證書、電工證書、機械證書。 | 五山校區(qū) 信息學院 | |
| 11 | 計算機應用 技術 | 70 | 培養(yǎng)掌握計算機軟件設計和開發(fā)、硬件接口的設計與編程，計算機硬件的安裝、配置、管理和運行操作技術的高級技術應用性專門人才。 選考：計算機證書、電子證書、電工證書、機械證書。 |
備注：具體招生專業(yè)、招生人數(shù)以廣東省教育考試院公布的《專業(yè)目錄》為準 ；各專業(yè)學費按省政府批準同意實施的標準執(zhí)行 。
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