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目前在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大環(huán)境下繼續(xù)鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，但是選擇創(chuàng)業(yè)的大學生仍然比較少，能夠創(chuàng)業(yè)成功的更是鳳毛麟角，你認為是什么原因造成的?

【參考答案】

創(chuàng)業(yè)作為解決大學生就業(yè)的一個重要的途徑和方法，不僅能夠緩解就業(yè)壓力，也能吸引人才更廣泛的發(fā)展，為社會經(jīng)濟注入新鮮血液。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮下，創(chuàng)業(yè)的機會和政策優(yōu)惠越來越多，但是大學生創(chuàng)業(yè)仍然比較少，能夠創(chuàng)業(yè)成功的更是鳳毛麟角。影響大學生創(chuàng)業(yè)積極性和成功率的原因不是單方面的認識問題。

首先，缺乏經(jīng)驗。大學生長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業(yè)運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。在實際操作中，大學生極易因此而受到重創(chuàng)，影響創(chuàng)業(yè)積極性，放棄繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，從而也影響了創(chuàng)業(yè)積極性。

其次，資金短缺。在很多大學生眼里，資金是創(chuàng)業(yè)最大的困難。一方面，剛剛走出大學校門的學生很少會有資金的積累;另一方面，不是每一個家長都能為有創(chuàng)業(yè)意向的學生提供足夠的創(chuàng)業(yè)金。國家雖然有一些政策扶持，但是所能提供的資金有限，對于剛剛開始創(chuàng)業(yè)的大學生來說，不足以支持企業(yè)到盈利。通過融資手段獲取資金雖然是有效解決資金問題的方法，但是也存在一定的風險，對于普通學生來說也是很難負擔的。

最后，創(chuàng)業(yè)能力不足。大學生長期接受應試教育，不熟悉經(jīng)營的“游戲規(guī)則”，雖然在技術知識上出類拔萃，但是在理財、溝通、營銷、管理方面的能力不足。對于企業(yè)的經(jīng)營、管理、產(chǎn)品的宣傳、營銷缺乏一定的掌控力，從而使得產(chǎn)品銷路不暢，資金周轉(zhuǎn)慢、回流難，從而使得創(chuàng)業(yè)難以成功。

因此，雖然如今創(chuàng)業(yè)商機無限，但對資金、能力、經(jīng)驗都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說并非是“遍地黃金”。在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)一定要根據(jù)自身特點，找準“落腳點”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。