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一、留心生活，由小見大法

由小見大，是指作者在寫作的過程中對所刻畫的形象進行取舍、濃縮、強調，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。在作文時，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫的是小場景，刻畫的是小人物，但這并不決定我們寫出的文章立意必然膚淺。善文者，雖然選取的是日常生活中的小事，卻能表現(xiàn)出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場景、小角度、小人物來反映豐富的社會內容，揭示深刻的社會主題。

二、善于類推，由此及彼法

由此及彼，即運用發(fā)散思維，由此物聯(lián)想到彼物。針對此類立意的文章，作者可以通過橫向組合的方式展開筆墨，在橫向拓寬中表達主旨；也可用板塊式行文，一般有兩個或兩個以上的“點”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚，更為深刻。

三、關注熱點，由淺入深法

“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”生活是寫作的源泉。作文時，考生要聚焦生活熱點，揭示生活中具有普遍性及時代性的社會問題，由淺入深地探求問題產生的原因，從現(xiàn)象出發(fā)預測事物發(fā)展的趨向或結果。此類立意的文章，不僅要回答“是什么”“有什么”的問題，而且要回答“為什么”“怎么辦”的問題。

四、展開聯(lián)想，由實到虛法

由實到虛，是指從眼前實在的事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成地揭示其寓意。此類立意的文章不僅要描述所選對象的表象，而且要揭示其蘊含的精神實質，即由對現(xiàn)實中某一事物的描述聯(lián)想到與之相關的虛擬內容。由實到虛法能使習作的立意更加深遠。

五、追根溯源，由果導因法

凡事有因，無因不成果，有后果則必有前因。因與果的聯(lián)系，才構成了事物的發(fā)展變化。由果導因，是指我們由所描述的現(xiàn)象或結果推究出造成其現(xiàn)象或結果的本質原因。采用此類立意法，往往能使文章主題突出，底蘊深厚。

真題再現(xiàn)

人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經歷都充實著我們的人生。

請以“不錯過________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

試題解讀

2014年蘇州中考作文題“不錯過________”，雖是半命題作文，但逆向立意鮮明，與蘇州2011年中考作文題“熟悉的地方也有風景”頗為相似。既然生活萬象紛雜，錯過是常態(tài)，而題目在價值導向上逆向強調“不錯過”，那么其對象一定是有意義的或很重要的。這里細細推敲一下，不難發(fā)現(xiàn)，“不錯過”有指“不再錯過”或“不能錯過”的意思，前者可以寫成往事追憶，后者可以寫成人生宣言。

明白了題目的基本意思后，要寫成此文，需過兩關：一是選材關，二是立意關。

首先，就“選材關”而言，最好不要凌空蹈虛，寫成“不錯過理想”“不錯過青春”“不錯過愛”等過于空泛的文章。建議要化虛為實，化情為物。據(jù)此梳理一下，“不錯過”的對象可以是一次比賽的機會，一場精彩的表演，一次難得的重逢，一次深情的送行，一次對友人冰釋前嫌的道歉，一次對親情精心凝神的體悟，一次日出日落的守候，一次春天里的桃花盛開等等。

其次，要過“立意關”，就需要在平凡小事中，有所提煉，能升華出不一樣的情感和思想來。“錯過”與“不錯過”既是一個生活的問題，也是一個哲理的問題，都有耐人尋味的情思和意趣。“不錯過”似乎更多地包含著主觀的對生活與人生的認知和選擇。所以如果考生能在敘事的基礎上，恰當?shù)厥闱樽h論，定能起到畫龍點睛的作用。如果只是用故事本身說話，過于含蓄甚至隱晦，對于考場作文來講，則是不太可取的。

綜合而言，此次作文題鮮明地體現(xiàn)出了兩個特點，即生活化氣息濃，選材開放性強。既能讓考生容易入手，又能考查他們的生活感悟力和思辨力。

滿分作文

不錯過風景

周末清晨，窗外籠著一層輕煙。房前的樹，沐浴在輕紗般的霧里，靜默著，又像在對我訴說著什么。我忍不住走出門去探尋。樹下的地上，躺著幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠，有些斑駁。我的思緒也在不知不覺中跟著微風吹起的葉子走走停停。

讀過一個故事：

女孩葉子，聰明伶俐，天真可人。她跟隨大人們去報國寺。一路上，她讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人懷的溫暖；她給蟲子一個放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個純真的夢；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。

并非只有“到達”才算是真正的到達，路途遙迢，但到達的意義無處不在。

葉子，一個有趣的名字，一道風景。

讀了這個故事，很少有人會去想為什么，這個女孩的名字叫“葉子”，最后的那句話是什么意思。

凡是植物，都有葉子；凡是個人，都見過葉子。嫩綠的葉子，絢麗的葉子，枯黃的葉子，飄落的葉子。葉子一生短暫，長的一年，短的幾月。有人說，葉子的離去，是風的追求。葉子的凋零，是孤單隨風。女孩叫葉子，女孩是葉子，葉子才懂得生命的短暫，才有佛心。葉子來自大樹，來自自然，有著最真的溫情和最美的憐愛之心。所以，葉子不愿錯過任何美麗的風景，因為它也是一道風景。

偶然，聽過一場精彩的辯論——過程重要還是結果重要。或許我們都未關注于正反方誰輸誰贏，而是關注每一個辯手對自己觀點的闡述。結果，我早已忘記，卻深深記住了其中的一句話：生命的結果無法預知，生命的過程卻可以調控。

人的生命過程如同登山，山頂?shù)娘L景固然美麗，給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風景不能錯過。

在這個物欲橫流的世界里，人們與時間賽跑，不停地錯過美麗的風景，只為到達某一個終點。到頭來才發(fā)現(xiàn)，那不是終點，而是中點。人們還得繼續(xù)飛，繼續(xù)賽跑。錯過春日陽光燦爛，錯過夏日綠意濃郁，錯過秋桂花香四溢，錯過冬雪飄揚冰潔。

我愿意在這樣的日子里，停下腳步，讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應當如此，像一片葉子到處走走停停。

一片葉子，打了一個旋兒，緩緩地落在了我跟前。我撿起它，發(fā)現(xiàn)它還未曾黃去，卻也早早落下。我撫摸著它深深淺淺的紋理，那些紋理中每一個分叉的地方，仿佛都記錄著一個不該錯過、卻已錯過的風景。

我想，人就是一片葉子。生命的過程，苦中帶甜，是如此美好！我告訴自己，不要錯過風景。

名師點評

“感悟自然，不錯過風景”是本文作者在構思時的著力點。自然的眾多事物中，山有奇崛險怪，水有千變萬化，樹有萬種風情，花有花開花落，云有千姿百態(tài)。作者善于抓住其中的一個小方面，從“一片葉子”這細微之處切入。同時，作者巧妙地借助一個故事，將葉子與人聯(lián)系在一起。這樣，人即景，人即物。把人物心中的某種情感、情緒和情趣，寄托在對葉子的描寫之中，借自然界樹葉的榮枯來抒發(fā)自己的感悟：不要錯過風景。另外，文中多處景物描寫均有奠定文章的基調、渲染氣氛、烘托心情等作用。作者有較強的思辨能力，而文中含有哲理的句子也為文章增色不少，如“生命的結果無法預知，生命的過程卻可以調控”“人的生命過程如同登山，山頂?shù)娘L景固然美麗，給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風景不能錯過”等。

立意練習

請以“好夢如畫”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選；（2）600字以上（詩歌不少于16行）；（3）文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

思路點撥

這個作文題帶有一定的哲理意味且具有豐富的內涵。

在立意方面，多數(shù)考生可能會寫成記敘文，敘述自己一次“好夢”的經歷；或寫成抒情散文，大談“好夢”如何“如畫”。這樣寫也未嘗不可，只是不夠深刻，很難寫成一篇動人的佳作。

要想立意深遠，首先應深入分析文題，關鍵還是要在“好夢”上做文章。“好夢如畫”，“好夢”從象征義上可以理解成“夢想”“志向”等；從范圍上可以延伸為“成長夢”“社會夢”“和平夢”，甚至是如今常提到的“中國夢”。只要能從這些角度來理解“好夢”，文章的立意就深遠得多了。可以談自己的人生理想、未來展望；可以表達對和諧社會的想象，對環(huán)境改善的期待；還可以抒發(fā)對國家繁榮富強的贊美，對世界和平安定的向往。