【考點闡述】
《初中語文課程標準》中說“能夠正確運用語言”，能夠運用得“連貫、得體”。此外，在學習名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常識，其中就包括對對聯的了解，不僅要求閱讀對聯，還要求能夠模仿擬寫。受高考題的影響，中考題中也出現了對聯考題，尤其是近兩年來，對聯考題普遍在中考題中出現。如2011年，就有數十套中考語文試卷出現了對聯考題。這種對聯考題難不難呢，應該如何有效而快速地應對呢，這些都是我們即將參加中考的廣大考生非常關心的。下面，我們先以中考真題引路，研究、琢磨應對的最佳方法，以便更好地備戰今年的此類中考題。
【技法點撥】
一、對聯常識儲備
⑴對句和出句字數要相等。⑵對句最好不要重復出句的字眼。⑶上下聯詞性要相對，如名詞對名詞、動詞對動詞等。⑷停頓也需對應。⑸一般情況下是仄起平收。
二、備考答題技巧
使用“拆合法”對對聯最有效。
所謂“拆合法”即把一句拆成若干個詞組，分別作對，最后又把分別對出的組合成一句。如①句“掃千年舊習”，就可拆為“掃——千年——舊習”三段分別對之。我們一看就知“掃”為動詞，可以迅速地對出“除、革、揚、去、建”等一大串;“千年”為數量詞，我們可以對出“百歲、萬載、一代、四時、三秋”等;“舊習”為偏正詞，可以對之“新風、惡俗、丑行、陋風”等。從中選出一些組合成“除——百歲——惡俗”、“革——萬載——陋風”、“展——一代——新風”等等。又如，“祖國——江山——好”，可以對之：“家鄉——風景——美”、“社會——政策——新”等。
當然，以上“拆合法”是對答做題時所具體使用的方法，那么，平時如何練就對對子的功夫呢?我想還不妨做到以下幾點：
一、多讀多記名言警句。其實，名言警句，很多都是對句工整的句子，讀得多，記得多，這難道不是一種對聯的練習嗎?同學們隨口就有的，如“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”、“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”、“板凳要坐十年冷、文章不寫半句空”、“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，等等。
二、多關注一些對聯高手的佳聯、妙對。像王勃的千古絕句：“海內存知己，天涯若比鄰。”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”讀后你不能不嘆服!
三、多讀一些民間楹聯和詩聯。
【真題例析】
一、為宣傳“世界環境日”，班級召開“建綠色家園，享美好自然”主題班會，設置了屬對環節。請根據所給上聯，對出下聯。(2011年吉林省第8題)
上聯：青山外早鶯爭樹，
下聯：。
【解析】運用上面所講方法，把“青山外早鶯爭樹”，切分為“青山～外～早鶯～爭～樹”五節五個詞語，然后分別作對，即可以最快的速度對出下聯。
【參考答案】示例：①綠水旁游魚跳波。②綠村旁蜻蜓點水。③綠園里粉蝶戲春
二、近日，一張“強拆出的空中樓閣”照片在網上引發關注。四川××市主城區黃金地段一棟7層住宅樓，因為頂樓一戶人家不肯搬遷，所以開發商將樓下5層樓梯用挖掘機拆掉。看了此圖，請你根據上聯內容，對出下聯。(2011年四川遂寧市第10題，圖略)
上聯：大樓有恨，難承拆底斯痛;
下聯：，。
【解析】上聯“大樓有恨，難承拆底斯痛”，可以進行這樣的切分：“大樓——有恨，難承——拆底——斯痛”。然后一一作對。
【參考答案】示例：①小民無辜，才受望天這苦。②百姓無辜，乃遭露頂此苦。
【實戰演練】
1.聯系《醉翁亭記》《岳陽樓記》或當今時代楷模，對出下面一副對聯的下聯。
上聯：歐陽修與百姓同樂;
下聯：_______________。
2.根據《鄒忌諷齊王納諫》的文意完成對聯：
上聯：調查研究得灼見，
下聯：______________。
3.古詩中有很多寫到傳統節日的佳句，請寫出其中的一聯：________，________。
4.根據課內外名著的導讀，補全下面的對聯。
上聯：《朝花夕拾》憶親人師長，
下聯：_____________________。
5.請你為長沙的名勝古跡選擇合適的對聯，將序號填入對應的橫線上。
[溫馨提示]麓山寺。位于岳麓山，是佛教入湘醉棗的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓書院，位于岳麓山下，是我國古代四大書院之一，號稱千年學府。天心閣，位于城南，今天心公園內，是舊長沙的制高點，可俯瞰全城。杜甫江閣，位于湘江邊，為紀念杜甫晚年漂泊湘江而建。
A.惟楚有材于斯為盛B.四面云山皆入眼萬家燈火最關心
C.江流楚韻閣駐唐風D.漢魏最初名勝湖湘第一道場
①岳麓書院()②天心閣()③麓山寺()④杜甫江閣()
6.運用相關知識，把下列短語組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯。
難報恩來生為國家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春暉德同湖海洋洋正氣結豐碑死為人民
對聯①：___________
對聯②：___________
7.教師節到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯唱出心中最美的對老師的贊歌。
對聯：___________
8.下面是一副贊頌諸葛亮的對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。
上聯：一生惟謹慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授;
下聯內容(已被打亂)：八陣名成，兩川福被，十倍荷褒榮，三分功定屬元勛，所合精銳四方。
下聯調整為：___________
(參考答案見中縫)
【第4版《運用拆合法，巧答對聯題》參考答案】
1.示例：范仲淹和萬民共憂
2.示例：以小見大出真知
3.示例：⑴待到重陽日，還來就菊花。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。⑵白日依山盡，黃河入海流。海上生明月，天涯共此時。
4.示例：①《三國演義》頌英雄豪杰。②《傅雷家書》談生活藝術。③《聊齋志異》刻鬼妖貪虐(記奇談異聞)。④《駱駝祥子》繪車夫辛酸。⑤《愛的教育》錄師長教子(述男孩成長)……
5.①A②B③D④C
6.①生為國家，死為人民，耿耿忠心昭日月;功同五岳，德同湖海，洋洋正氣結豐碑。②青史千秋，何堪魂去;寸草春暉，難報恩來。
7.脈脈深情似春暉育桃李;耿耿丹心如燭光照春秋。8.十倍荷褒榮，八陣名成，兩川福被，所合四方精銳，三分功定屬元勛。
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