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注意加點成語運用。主要看它與原句的感情色彩是否一致;與原句的觀點是否一致;與原句所寫的人、事是否一致;與原句的詞語意思是否重復。

注意古詩名句的鑒賞。對于古詩的鑒賞不應只停留在對詩句內容的理解和對作者感情的體會上，還應注意詩句的獨特表現手法(寫作技巧)。例如2004年中考題的第7題，對于作者感情的體會在題干中已經出現了，對于內容的理解也很容易，此詩就是寫雪景的。關鍵在于寫法，必須答出“以春花喻冬雪”這樣才能扣住題干中的“構思新穎，聯想奇特”。例如2005年中考題的第5題對唐詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》分析錯誤的一項就是考查學生對名句表現手法的掌握。很多考生在這個題上失分的主要原因就是忽略了詩作寫法。

注意審題。答題時要抓住題干中的關鍵詞甚至于標點符號才能抓住采分點。例如2004年中考題的第14題和第22題：14題要求“概括”，所以很多考生直接抄中心句是錯誤的;22題要求“分別”，所以很多考生把兩處引用古詩的作用混在一起來談是不應該的;再例如2005年中考題的27題：從選文看，我們應怎樣賞識他人?請選擇其中的角度，結合實際，談談你的理解。這個題是兩問，可是有許多考生忽略了題干中的問號，當作一問來回答，結果失分嚴重。

注意答主觀題的方法。要有主旨，有層次，有文采。例如2004年中考題的23題，有位同學這樣回答：我喜歡秋天的落葉，俗話說，春花秋葉是最美的。秋天，那片片落葉，帶著收獲的滿足飄然而下，單純赤誠，優美恬靜，與空曠的天空和泛黃的大地構成一支秋之舞曲。它時時激勵著我，要抓緊時間，充盈自己，否則當秋實綴于枝頭之時，就不會有自己的收獲。因此我最愛秋葉。緊張的考場之上，能寫出如此美麗從容的文字，積累自不必說，平時的訓練也是要有的。

注意話題作文與材料作文的區別。話題作文可以從話題的不同角度表達主題，材料作文的觀點必須和考題所提供的材料的內涵相一致;話題作文所提供的材料只是寫作的源頭，可不必拘泥于材料，而材料作文對于所給的材料一定要用;話題作文一般文體不限，可以根據考生的特長來寫，而材料作文往往以議論為主，除少數特殊規定外，大多數要寫成議論文文體。