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科學安排、合理利用，在這有限的時間內中等以上的學生成績就會有明顯的提高，為了復習工作能夠科學有效，為了做好中考復習工作全面迎接中考，下文為各位考生準備了中考語文口語交際。

【典例解析】

勸告他人型

[例l](江蘇省泰州市)在菜場調查時發現，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學問：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現場，你會怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡明、連貫、得體)

[解析]這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體;第二要符合語體要求，根據具體情況確定使用口語還是使用書面語。

答案示例：①菜賣得好不好，關鍵在于菜的質量、價格和服務;②帶頭執行“限塑令”，為保護環境盡責任，大家會理解、支持的：③執行“限塑令”也是每個公民的義務。④還可以有償提供竹籃子、無紡布袋等，增加收入。

辯論反駁型

[例2](湖南省湘西州)湘西山高林密，森林資源豐富。某中學組織了有關“湘西的明天”的討論會，下面是討論會發言的片段，閱讀后回答問題。

甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應該充分利用這富有特色的地方資源，拉動地方經濟的發展。

乙：那可不行。我們應努力保護好這一資源，限制無節制的開發，否則生態環境遭受嚴重破壞，我們將受到大自然的懲罰。

甲：別管那么多，最實惠的是搞好經濟。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎?

乙：……

針對甲后面的發言，請你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性。

答：__________________________________________________

[解析]這是一道設置情境，進行辯論反駁的的口語交際考查題，此類題要求的是口語表達的“交鋒性”，對參與者的口才和思辯要求較高。辯駁時，既可以駁對方論點荒謬，亦可以駁對方論據虛假，還可以駁對方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是“攻擊”，所以說話時要有尺度，要有理有據，有進有退。考生在具體解答這兩道題時，必須從自己的身份出發，明確自己欲“立”的觀點，并抓住對方的話語，進行闡述反駁，可以“攻擊”敵論據，亦可辯證闡述敵論點，力求“脫口”擊中要害，“秀”出精彩。

參考答案：示例：俗話說“前人栽樹，后人乘涼”，我們怎能只管自己“乘涼”而讓后人“栽樹”呢!何況破壞了這～資源也是對自己不負責任! (答案不唯一，言之有理即可)

采訪他人型

[例3](福建省三明市)考試結束不久，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學，原先設想的問題是：“你的父母是否具有輔導你學英語的能力?”但看到他的父母也在場，你發現這個問題不合適，就改變了原先設想的問題。

(1)原先設想的問題不合適的原因是。

(2)怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。

[解析]這是一道采訪類試題，主要是考查學生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點：①在采訪前要做好充分的準備，要明確采訪的主題，所采訪的對象以及要提問的問題等;②要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。③提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。

參考答案：(1)示例：顯得唐突(冒失)，不禮貌。(2)示例：叔叔、阿姨有沒有輔導你學英語?或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學英語?或：你們一家是不是常常在一起討論學習英語方面的問題?四、情景設計型

[例4](黑龍江省雞西市)根據情境，按要求表達。

自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程后，許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙于學業，疏于體育鍛煉;同時仍有些學校的體育課存在縮水現象，特別是對畢業班的學生來說，體育課往往只是一種回憶……

(1)體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動?

(2)假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說?

[解析]這類試題是設置一個特定的情境，考查考生能否針對不同對象進行口語交際。第(1)小題是一道邀請他人做某事的口語交際題，只要在語言中講清目的、發出邀請，同時注意委婉，稱呼得當即可。第(2)小題是一道提建議題，只要稱謂恰當、建議合理、理由充分、切實可行即可。參考答案：(1)示例：小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學習效率也可以大大提高。(2)示例：校長，您好!我代表同學向您提出兩條建議：第 ，每周安排兩節體育活動課;第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話，我校學生的身體素質和學業成績都會提高的。

言外之意型

[例5](湖南省婁底市)根據下面提供的情境回答問題。

顧客：廠長，貴廠生產的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶!

廠長(驚喜的)：是嗎?

顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了!

該顧客的言外之意是什么?

[解析]這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住了情境提示語中的關鍵語句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”(表面上“褒揚”實則“貶責”)，“我洗臉時，毛巾上的‘蝴蝶’竟撲到我臉上來了”(委婉指出毛巾質量有問題)。然后把這些信息加以整合，清楚連貫地表達出來即可。參考答案：貴廠生產的毛巾脫色，質量有問題。