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小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：調(diào)動(dòng)眼睛和耳朵背誦英語(yǔ)單詞

總是記不住單詞，單詞背了又忘，看到單詞就特別想睡覺(jué)，其實(shí)，只要利用好自己的眼睛的耳朵，背單詞并不難。

對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講，背單詞時(shí)眼睛的作用很大。為什么?這是我們長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中所養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣。在接收信息的過(guò)程中，我們特別依賴眼睛。事實(shí)上，對(duì)于閱讀要求的詞匯，達(dá)到“眼熟”就可以了。怎么做到“眼熟”呢?如果我們?cè)谟洃洉r(shí)，把單詞中輔音字母的組合輪廓作為視覺(jué)中心，對(duì)于單詞的速記會(huì)有很大幫助。就像認(rèn)漢字，我們從來(lái)不停留在一筆一畫(huà)上，而是把整個(gè)宇的輪廓記住。如果說(shuō)記單詞有什么“捷徑”，這種“輪廓”記憶應(yīng)該算是一種了。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中不考你的拼寫(除寫作外)，所以單詞的拼寫事實(shí)上并不是那么重要。這種看見(jiàn)就能認(rèn)識(shí)的感覺(jué)在考場(chǎng)上是很有用的。

同時(shí)，聽(tīng)覺(jué)形象的樹(shù)立有利于同學(xué)們記憶和鞏固所學(xué)單詞。 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程.中人類用耳朵接收信息的能力和用眼睛接收信息的能力一樣強(qiáng)。因此我們還要充分發(fā)揮耳朵的潛力，使之在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。有些同學(xué)想，我的聽(tīng)力是無(wú)可救藥了。混個(gè)耳熟太費(fèi)時(shí)間，且于事無(wú)補(bǔ)。真的嗎? 即使你現(xiàn)在不考聽(tīng)力，你也不妨去混個(gè)耳熟。因?yàn)橐曈X(jué)形象和聽(tīng)覺(jué)形象的強(qiáng)大組合，會(huì)讓你單詞記得很牢。同學(xué)們不是總在抱怨自己?jiǎn)卧~記得快、忘得也快嗎?可是，你的單詞是怎么背的呢?是不是抱著一本詞匯書(shū)，或者一本字典在那兒廢寢忘食呢?有時(shí)候還會(huì)嘴里ABCD地將字母也一并念出，事實(shí)上，你得到的不是一個(gè)單詞的聽(tīng)覺(jué)形象，你得到的是一串串字母的聽(tīng)覺(jué)形象，這也就是為什么我們對(duì)26個(gè)字母的記憶總是那么的鮮活和生動(dòng)。我們要得到的是一個(gè)單詞完整、正確的聽(tīng)覺(jué)形象，只有這樣才能對(duì)記憶單詞起到積極的促進(jìn)作用。

無(wú)論如何，背單詞最重要的是堅(jiān)持，只要堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，背單詞不過(guò)是件很容易的事。