材料1：
在網上搜索“高考助考”等關鍵詞時，記者發現，網絡上信息量最大的，便是一些五花八門的“助考神器”：顯影碳粉、透視眼鏡、針孔攝像機、無線耳機、隱形鋼筆……高考舞弊的高科技化特點越來越明顯。
“高考舞弊的集團化特征也越來越明顯。”教育部考試中心命題中心副主任兼二處處長高升告訴記者，舞弊團伙的數量不斷增多，規模不斷擴大，而且團伙內的分工越來越精細。以2013年高考為例，考試機構與公安機關緊密配合，共打掉“助考”犯罪團伙83個，抓獲犯罪嫌疑人343名，收繳無線電作弊器材2700余套。
職業化是高考舞弊的另一特點。高升說，高考被一些不法分子視為有利可圖的“唐僧肉”，通過高考舞弊來獲取非法利益甚至成了犯罪分子的固定職業和生財之道，形成了黑色利益鏈。近年來被揭露的一些大規模集體舞弊案，背后幾乎都有“職業舞弊者”的身影。就在高考前夕，記者聯系上一個提供替考服務的賣家，該賣家聲稱“常年提供替考服務”，且服務流程化：“提供資料，幫忙找槍手，支付首付50%，安排見面，見面滿意，參加考試，成績出來，支付余款。”
“內部化也是當前高考作弊的特點之一，如極少數考務工作人員考前竊取試題進行販賣。”福建省教育考試院副研究員羅立祝說。對此，有研究者表示，因為存在地方利益，個別地區在高考中存在地方保護現象，曾出現過教師、校長在監考過程中集體“助考”的情況。
違規懲處不力，是高考屢禁不止的重要原因，這是一些研究者的共識。羅立祝表示，高考舞弊的處罰顯得過于寬松，少數考生敢于僥幸冒險不足為奇。高升說，我國全國統一教育考試規模龐大、功能重要，但建國后始終沒有一部專門的法律予以規范。
鋌而走險背后的驅動力更值得反思。“高考舞弊屢禁不止的根本原因是高考能給個人帶來巨大的現實利益回報。高考與個人的文憑證書、就業、收入、聲望地位等切身利益密切相關，是一種高利害的考試。”羅立祝說。
材料2：
為了打擊高考作弊現象，近日，教育部會同中宣部、工業和信息化部、公安部、安全部、國家工商行政管理總局、國家互聯網信息辦公室、國家保密局、武警部隊及最高人民法院等部門，采取四項措施，整肅考風考紀，其中包括集中開展“打擊銷售作弊器材”“凈化涉考網絡環境”“凈化考點周邊環境”“打擊替考作弊”等四大綜合治理專項行動。各地教育部門也相繼開展打擊替考作弊專項行動。
在河南洛陽，防高科技手段作弊的“神器”—一架價值幾十萬元、飛行高度達500米的無線電監測無人機將投入使用，對考場周圍的無線電電磁環境進行監控。在北京的高考考場中，佩戴蘋果智能手表(iWatch)的考生或將被視為作弊。而在湖南，教育部門亦對考生的穿著、佩戴提出了嚴格的要求。“今年對考生穿著、佩戴的要求也更嚴格了，學生不能穿校服進考場，不能攜帶通訊工具、電子設備等，考點將有專門設備對考生物品進行安檢，讓各種高科技作弊產品無所遁形。”湖南省教育考試院院長詹小平說。
一系列高考“凈考”專項行動也引發了網友的熱烈討論。一些網友認為“高考作弊必須被嚴厲禁止，這樣才對得起12年寒窗苦讀的學子們。”另一些網友則吐槽：“高考草木皆兵，有必要嗎?”
請結合上述材料，聯系實際，分析總結“高考舞弊”折射的社會問題。
要求：觀點明確，條理清晰，語言流暢，300字左右。
【解析】
高考舞弊折射出的諸多現實問題：一是中國現行的高考存在著體制上的缺陷，評價機制過于僵化。在一切以升學、學歷為標準的強大輿論壓迫下，在高考“指揮”下，教育促進人全面發展的功能被弱化了，僵化、單一的終結性評價機制，忽視了人才培養的過程性、多樣性和合理性，忽視了學生綜合素質的發展。 二是社會上的誠信缺失，道德缺損。當代中國正處在一種深刻而又迅速的社會轉型期，新的道德體系還沒有完全構建，導致社會上普遍存在著不誠信的現象。三是高考管理存在缺陷和不足。監考人員法律觀念淡薄，不認真負責，嚴格執監，還參與舞弊，且領導包庇，地方保護主義嚴重，只想提高本地升學率而漠視為國選才的高度責任。
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