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國際學院專業(yè)列表：

越南語

培養(yǎng)目標：

越南語專業(yè)培養(yǎng)具備較高的人文與科學素養(yǎng)，越南語專業(yè)基礎理論扎實，熟練掌握越南語聽、說、讀、寫、譯等方面的語言技能，掌握越南語言、文學、歷史、政治、經濟、文化、宗教、社會等知識，具有較強的專業(yè)實踐能力和較開闊的國際視野，能夠在外事、旅游、經貿、文化、新聞出版等經濟文化交流領域和教育部門熟練運用越南語從事相關工作，能為地方經濟和社會發(fā)展以及區(qū)域性國際經濟發(fā)展服務的應用型人才。

主修課程：

基礎越南語、高級越南語、越南語口語、越南語視聽說、越南語寫作、越南語閱讀、漢越互譯理論與實踐。

就業(yè)方向：

培養(yǎng)適應社會建設與經濟發(fā)展需要，具備扎實的越南語專業(yè)基礎和較強的越南語應用能力，具備較全面的知識結構和綜合素質，能夠在政府部門、企業(yè)單位、教育科研機構等各行業(yè)從事相關工作的應用型人才。

泰語

培養(yǎng)目標：

泰語專業(yè)培養(yǎng)具備較高的人文與科學素養(yǎng)，泰語專業(yè)基礎理論扎實，熟練掌握泰語聽、說、讀、寫、譯等方面的語言技能。掌握泰國文學、歷史、政治、經濟、文化、宗教、社會等相關知識，能從事外交、外經貿、文化交流、新聞出版、教育、科研等工作的德才兼?zhèn)洹⒕哂休^強實踐能力、具有較開闊的國際視野和創(chuàng)新精神，能為地方經濟和社會發(fā)展以及區(qū)域性國際經濟發(fā)展服務的應用型人才。

主修課程：

基礎泰語、高級泰語、高級泰語視聽說、泰語寫作、泰語閱讀、泰漢互譯理論與實踐、泰國社會與文化等。

就業(yè)方向：

泰語專業(yè)主要培養(yǎng)具備泰語語言技能，能使用所學知識從事外交、中泰經貿、文化交流、新聞出版、教學、科研、旅游服務等工作，能為地方和社會發(fā)展以及區(qū)域性國際經濟發(fā)展服務的應用型人才。

緬甸語

培養(yǎng)目標：

緬甸語專業(yè)培養(yǎng)具備較高的人文情懷與科學素養(yǎng)，緬甸語專業(yè)基礎理論扎實，熟練掌握緬甸語聽、說、讀、寫、譯等方面的語言技能，具有較強實踐能力，具有較開闊的國際視野和創(chuàng)新精神，熟悉緬甸政治、經濟、文化各領域的基本情況，在外事、經貿、文化、新聞出版、旅游等經濟文化交流領域和教育科研機構能熟練運用緬甸語從事翻譯、管理、服務、教學、研究等相關工作，能為地方經濟和社會發(fā)展以及區(qū)域性國際經濟發(fā)展服務的高素質應用型人才。

主修課程：

基礎緬甸語、高級緬甸語、緬甸語口語、緬甸語視聽說、緬甸語寫作、緬甸語閱讀、緬漢互譯理論與實踐。

就業(yè)方向：

緬甸語專業(yè)培養(yǎng)適應社會建設與經濟發(fā)展需要，具備扎實的緬甸語專業(yè)基礎和較強的緬甸語應用能力，具備較全面的知識結構和綜合素質，能夠在政府部門、企業(yè)單位、教育科研機構等各行業(yè)從事相關工作的應用型人才。

老撾語

培養(yǎng)目標：

老撾語專業(yè)培養(yǎng)具備較高的人文與科學素養(yǎng)，老撾語專業(yè)基礎理論扎實，熟練掌握老撾語聽、說、讀、寫、譯等方面的語言技能，具有較強實踐能力，具有較開闊的國際視野，熟悉老撾政治、經濟、文化各領域的基本情況，在外事、旅游、經貿、文化、新聞出版等經濟文化交流領域和教育部門熟練運用老撾語從事相關工作，能為地方經濟和社會發(fā)展以及區(qū)域性國際經濟發(fā)展服務的應用型人才。

主修課程：

基礎老撾語、高級老撾語、老撾語口語、老撾語視聽說、老撾語寫作、老撾語閱讀、漢老互譯理論與實踐。

就業(yè)方向：

老撾語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是，涉及老撾語運用的國家政府部門、科學研究部門、事業(yè)單位、企業(yè)等。

柬埔寨語

培養(yǎng)目標：

柬埔寨語專業(yè)培養(yǎng)具備較高的人文與科學素養(yǎng)，柬埔寨專業(yè)基礎理論扎實，熟練掌握柬埔寨聽、說、讀、寫、譯等方面的語言技能，具有較強實踐能力，具有較開闊的國際視野，熟悉柬埔寨政治、經濟、文化各領域的基本情況，在外事、旅游、經貿、文化、新聞出版等經濟文化交流領域和教育部門熟練運用柬埔寨從事相關工作，能為地方經濟和社會發(fā)展以及區(qū)域性國際經濟發(fā)展服務的應用型人才。

主修課程：

現代漢語、語言學概論、古代漢語、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、中國古代文學、高級綜合英語、中國文化概論、第二語言習得理論、技能實踐模塊課程。

就業(yè)方向：

柬埔寨語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要是涉柬的國家政府部門、事業(yè)單位、企業(yè)等。

漢語言

培養(yǎng)目標：

漢語言專業(yè)為母語為非漢語的留學生開設，旨在培養(yǎng)具有扎實的漢語言基礎和專業(yè)理論知識，熟練掌握漢語聽、說、讀、寫等方面的語言技能和交際能力，了解基本的中國人文知識，熟悉中國國情和文化，能夠從事與漢語運用及中外文化交流相關工作，能夠適應現代國際社會漢語言文化需求的德智體全面發(fā)展的應用型漢語專業(yè)人才。

主修課程：

級綜合漢語、中級綜合漢語、中級漢語聽說、高級綜合漢語、漢語寫作、高級漢語視聽說。

就業(yè)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應現代國際社會需求，具備較高的漢語口語和書面語運用能力，能夠運用漢語從事漢語教學、翻譯、新聞和出版、中外文化交流、經濟貿易等相關工作的應用型人才。

漢語國際教育

培養(yǎng)目標：

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)具有一定的人文和科學素養(yǎng)，具有較扎實的語言學和漢語言理論素養(yǎng)，掌握語言教育、漢語國際教育教學基本理論和教學方法，對中外文學、中外文化有較全面了解，掌握基本的涉外工作知識，具有較廣闊的國際視野，有良好的英語交際能力并初步掌握一門東南亞語言的日常交流技能，在漢語教學、涉外工作、新聞出版等中外語言文化交流領域從事相關工作，能為地方社會經濟以及區(qū)域性國際社會經濟發(fā)展服務的德智體全面發(fā)展的應用型人才。

主修課程：

現代漢語、語言學概論、古代漢語、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、中國古代文學、高級綜合英語、中國文化概論、第二語言習得理論、技能實踐模塊課程。

就業(yè)方向：

——在國內高校及各類漢語培訓機構從事對留學生的漢語教學及管理工作；

——在國外高校、中小學及各類漢語培訓機構從事漢語教學及管理工作；

——作為國家漢語國際教育教學領導小組辦公室（漢辦）委派的漢語志愿者或公派漢語教師到國外進行漢語教學；

——在國家政府機構從事中外文化交流工作；

——在國內外企事業(yè)單位、外企公司從事文秘、翻譯或管理等工作；

——在國內外高校及研究機構從事語言理論、語言教學及語言其他方面應用的研究；

——在國內中小學從事語文、英語、歷史等文史學科的教學工作；

——到國內外高校繼續(xù)深造。