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九保阿昌族鄉勐宋完小簡介

梁河縣九保阿昌族鄉勐宋村完小始建于1964年，位于九保鄉西北部，距離鄉人民政府11千米，距縣城9千米，是傣族、德昂族、傈僳族、漢族聚居的半山區農村完小。現有教學班6個，學前班1個，學生來自勐宋、麻栗壩、新中山、老中山四個自然村，在校學生137人(含學前班14人)，學校占地面積3966m2,校舍建筑面積1613m2,；現有教學樓一幢（已申報為D級危房），綜合樓一幢，教師宿舍一排（為磚木結構），學生宿舍一排（磚木結構），學生食堂一間（磚木結構），配有實驗室、圖書室、遠教室各一個。

學校師資力量：共有專任教師13人，工人1人。其中男教師5人，女教師9人。民族情況：傣族教師4人，阿昌族教師1人，漢族教師9人；學歷情況中師學歷2人，專科學歷5人，本科學歷7人；職稱情況：小學一級教師6人，小學高級教師7人，高技工1人。

學生情況：全校義務教育學生133人，其中男生78人，女生55人，少數民族學生104人，占全校學生總數的78％，住校生30人。獨生子女學生14人，八種少數民族學生8人。（不含學前班）

辦學特色：多年來，學校教育教學始終以學校實際情況出發，結合農村特點，努力培養學生德、智、體等全面發展的基礎上，積極創辦“感恩教育”特色校園。

特色之一：弘揚民族傳統文化，傳承中華美德。為了進一步弘揚中華民族文化，增進青少年對當地少數民族文化的了解，讓傳統文化得以繼承與發揚，學校開展“雙語雙文”教學，以“傳統文化”和“感恩教育”兩大實驗課題為依托，著力打造“書香校園”，研發經典誦讀校本課程，把中國傳統文化教育與必修課程緊密結合，逐步形成了獨具傳統文化特色的課程體系。

特色之二：多元立體評價，培養全面而個性發展的人。為了促進學生全面發展，本著激勵尊重的原則，學校實施了以評價主體多元化、評價標準與內容多元化、評價方法多元化的發展性評價機制，評選出勐宋完小“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“好兒童”、“文明小標兵”、“衛生標兵”等多項榮譽稱號，為孩子們的快樂成長開創了廣闊的空間。

特色之三：協同教育，構建家校學習共同體。為了形成強大的教育合力，學校通過開展“家長開放日”、“家長委員會”等活動，讓家長更多地了解、參與到學校各種教學活動中來，使學校、教師、家長、學生建立起有效的“家校學習共同體”，從而達到學校、家庭教育同心、同向、同步。

學校以“團結、奮進、求實、創新”為校風；以“敬業、愛生、嚴謹、奉獻”為教風；以“文明、活潑、勤奮、進取”為學風。“辦人民滿意的學校”為目標，堅持“鞏固成果、深化改革、提高質量、持續發展”的方針，秉承“為學生終生發展夯基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念，以“提高德育工作實效，提高教育教學質量，提高后勤服務水平”為工作重心，狠抓學校內部管理，扎實推進學校各項工作的科學發展，努力將勐宋村完小打造成一所“學生信賴、家長放心、領導認可、社會滿意”的鄉級窗口小學。

近年來，經全體師生的不懈努力，取得了可喜的成績，我們將繼續努力，把學校創辦得更具農村特色，努力躋身于先進學校行列中去，為農村教育做出重大貢獻。