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一、如何巧妙運用排序法。

當考生遇到元素對仗問題的時候，往往會在稿紙上把元素寫下來進行連線，當用這種方法做題的時候，如果不夠細心和熟練，會花掉很多的時間卻得不出正確答案。對于這種題，教育教你如何快速的解題。

例題1：甲、乙和丙，一位是山東人，一位是河南人，一位是湖北人?，F在只知道：丙比湖北人年齡大，甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡小。

由此可以推知：

A.甲不是湖北人 B.河南人比甲年齡小

C.河南人比山東人年齡大 D.湖北人年齡最小

【解析】根據題干，可知：(1)丙>湖北人;(2)甲≠河南人;(3)乙>河南人。出現次數最多的是河南人，可知河南人不是甲也不是已，河南人只能是丙。又根據(1)、(3)可知，乙>河南人>湖北人。所以乙是山東人，甲是湖北人。故答案為D。

總結：建議學員在做此類題目的時候一定要注意靈活性，不能遇到任何題，都用一種方法解決，這樣會在做題的浪費大量的時間。注意：(1)在書寫的時候注意保持符號的一致性。(2)找出現次數最多的元素。

二、如何巧妙的運用突破口

考試的過程中，考生還會遇到一種題目，看上去沒有任何重點，也找不到該從哪里著手。此時學員的第一反應時放棄，第二反應是假設。告訴你，這種題目也可以在短的時間里做對的。此時我們要善于尋找突破口，注意題干中特殊的句子。從特殊的句子入口。

例題2：幾位同學對物理競賽的名次進行猜測。小鐘說：“小華第三，小任第五。”小華說：“小閩第五，小宮第四。”小任說：“小鐘第一，小閩第四。”小閩說：“小任第一，小華第二。”小宮說：“小鐘第三，小閩第四。”已知本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對。

那么，具體名次應該是：

A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五

B.小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五

C.小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閩第五

D.小任第一、小閩第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五

【解析】：首先根據題干所給信息找出突破口，由“每個名次都有人猜對”，結合題干所給條件中第二名只有一人猜測，必然正確，即小華第二，可直接選C。

總結：看到這道題，考生第一反應是假設法，這時候需要大概3分鐘時間。但是如果能發現題干當中的突破口，需要大概10秒的時間即可做對題目。

三、需要培養題目敏感性

很多時候，考生在拿到題目的時候，不知所云，所以選擇放棄，從而使高分變成低分。其實行測題目雖然很多，但是如果可以掌握每道題的技巧，那么做完所有的題目不是沒有可能。那么除了多做題，考生也需要知道每道題用什么樣的方法會更加快速。同樣的一道題，用常規做可能要2分鐘以上，而掌握了技巧之后，可能只要30秒。

總結：行測考試重在神速，所以考生一定要注意在備考的時候不是我做的題目越多越好，而是在所做題目的基礎之上，掌握題目的共性和個性。這樣才能有更快更好的解題思路。