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現有教師49人，其中教授9人，副教授13人;具有博士學位的教師3人。學前教育專業為自治區品牌專業，學前教育專業為自治區重點建設專業，學前教育學為呼倫貝爾學院重點學科，學前教育教學團隊為自治區級優秀教學團隊，蒙漢雙語雙師學前教育教學團隊為校級優秀教學團隊，《幼兒園模擬教學》和《教育學》兩門課程為自治區精品課程，《心理學史》、《0—3歲早期教育》、《大學生學業職業生涯規劃與心理輔導》為校級精品課。目前學院建有基礎心理實驗室、職業能力測試室、感覺統合訓練室、電鋼琴教室、鋼琴教室、舞蹈教室、奧爾夫音樂教室、模擬幼兒園、蒙臺梭利教室等22個校內實驗、實訓基地;與呼倫貝爾市的多所幼兒園、中小學、精神衛生中心及海拉爾勞教所等合作建立了校外專業實習基地15個;35位教師具有國家二級心理咨詢師和育嬰師職業資格證書;教師發表學術論文180余篇，出版專業教材10余部，主持及參與國家級、自治區級和校內科研課題40余項。

2016年招生專業：學前教育(漢、蒙)、心理學

學前教育：本專業培養踐行社會主義核心價值觀的、具有人文精神和科學素養的、具備學前教育基礎理論知識和基本技能的、能勝任幼兒園教育教學、科學研究、管理工作的應用型人才。

主要課程：普通教育學、普通心理學、教育心理學、教育史、學前衛生學、學前心理學、學前教育學、家庭教育學、中外學前教育史、學前教育管理學、教育統計與測量、兒童心理咨詢與保健、感覺統合訓練、特殊兒童教育、琴法與即興伴奏、講故事與朗誦詩歌、珠心算、蒙臺梭利教育活動、幼兒舞蹈與創編、簡筆畫、幼兒英語、專業外語、幼兒園課程設計、美工技巧、兒歌演唱、幼兒園模擬教學等。

學前教育(蒙)：本專業培養踐行社會主義核心價值觀的、具有人文精神和科學素養的、具備學前教育基礎理論知識和基本技能的、能勝任幼兒園教育教學、科學研究、管理工作的應用型人才。

主要課程：蒙古文書法、蒙古族及呼倫貝爾四少民族兒童傳統游戲開發、少數民族兒童詩歌故事及民歌演唱、蒙古族及呼倫貝爾四少民族舞蹈表演、馬頭琴演奏等。普通教育學、普通心理學、教育心理學、教育史、學前衛生學、學前心理學、學前教育學、家庭教育學、中外學前教育史、學前教育管理學、教育統計與測量、兒童心理咨詢與保健、感覺統合訓練、特殊兒童教育、琴法與即興伴奏、講故事與朗誦詩歌、珠心算、蒙臺梭利教育活動、幼兒舞蹈與創編、簡筆畫、幼兒英語、專業外語、幼兒園課程設計、美工技巧、兒歌演唱、幼兒園模擬教學等。

心理學：本專業培養具有良好的科學精神和人文素養，具備心理學學科的基礎知識、基本技能和科研能力，能在學校、社區、企事業等部門從事心理健康教育與研究、心理咨詢與輔導等工作的應用型人才。

主要課程：普通心理學、發展心理學、教育學、教育心理學、社會心理學、生理心理學、心理學史、心理測量學心理統計與SPSS、實驗心理學、心理學研究方法、變態心理學、心理咨詢與治療引論、人格心理學、認知心理學、心理學新進展、女性心理與性別差異學、心理學名著導讀、學校心理健康教育、特殊兒童心理與教育、老年心理學、感覺統合訓練、犯罪心理學、人力資源與管理、廣告與消費心理學、職業心理學等課程。