順敘記述法，是指按照事情發(fā)生發(fā)展的先后順序來進行敘述的寫作方法。它是一種最常見、最基本的敘述方法。其特點是能使文章的層次與生活實際相一致。運用得當，可使文章眉目清楚、條理分明、有頭有尾、結構完整。對于作者來說，便于把握線索、組織材料;讀者也易于了解所敘的來龍去脈，符合一般讀者的閱讀習慣。然而，順敘記述法的短處在于平鋪直敘，缺少變化。因此，在具體運用時要注意以下幾點：一是要突出重點，注意材料的剪裁取舍，不要記成流水賬。二是要多種表達方法結合使用，不可一敘到底。三是要在敘事中寫人，不能只見事不見人。
作用
使事情敘述條理清晰，脈絡分明、中心明確。
我們中小學生作文，一般都采用這種方法，因為它有條理，次序分明，一點兒不亂。
舉例
在《閃光的金牌》中，作者就使用了順敘的方法：曉軍參加了小作文班→刻苦學習寫作知識→大量閱讀文學作品→深入生活調查研究→編輯出版《小作家報》→寫作水平不斷提高→參加國際寫作比賽→三易其稿但都被指導老師“槍斃”→認真構思反復修改→接到獲獎通知書→在首都賓館接受國家領導人頒獎→閃光的金牌，含淚的眼睛。
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