教學目標：
1、認識“胖、喜”等13個生字，會寫“著、看”兩字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學重點難點：讀文認字。
教 學 過 程
生成與反思
一、謎語激趣，引入課文
1、猜謎語：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”(手)
2、引入課文：人的手多么靈巧啊!今天，我們要認識一雙胖乎乎的小手。(板書課題)這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事?我們一起來讀課文吧。
二、初讀課文，整體感知
1、借助拼音讀課文，標出自然段序號。
2、自讀課文，把課文讀通順，讀流利。
3、指名說說讀懂了什么。
4、補充句子，并讀一讀。
爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為( )
媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為( )
姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為( )
蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫，是因為( )
三、自主識字
1、聽師范讀課文，勾畫生字。
2、用自己喜歡的方法認讀生字。
3、出示生字，說說自己會認哪些字，并向大家介紹是用什么方法記住的?(加一加、減一減、換一換)
4、用生字擴詞。
四、寫字指導
1、同桌比較“著、看”的異同。
2、全班交流。
3、觀察“著、看”在田字格中的位置。
4、教師范寫，注意“著、看”中撇的書寫。
5、學生描紅練習
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