xx師范學院 鐘xx
有幸成為XX國培示范班班主任，真有些誠惶誠恐。翻開大家的履歷，都是小有成就，閱歷豐富，而且大部分都比我年長!10天的學習與生活，來自10個不同省市，彼此不相識的學員們成為了一個充滿愛與活力的大家庭!更是讓我們感到身為這個班的班主任的榮光與幸運!
一、 濃烈的學習氣氛，提升了學員的學習力!
為期十天的培訓，課程設置一環緊扣一環，既有師德課也有技能實踐操作課。學員們在整個一個上午或下午的學習，均情緒飽滿，課堂中無一人玩手機與打瞌睡!本來會務組要求我每天的上午與下午都要進行點名，但是10天的培訓無一人缺一次課，點名顯得如此多余。包括家就在200米之外的外國語學校樂景文學員，從未曠過課;也包括參加過全國多次培訓，本打算抱著玩一玩心態的有些學員，在本次的培訓中，無一人次悄悄離去，早退或者故意遲到。
課堂上，學員們緊隨專家的思路，認真思考，積極筆記。好些學員已經寫完了會務組發下來的聽課筆記。不夠用，又自己準備了筆記本，洋洋灑灑記滿了筆記。專家提出問題，大家積極發言，爭先恐后地急于闡述自己的觀點。后到的幾名學員很快被這樣的學習氛圍帶動，在課堂中表現得非常活躍，如景自力、華成光與饒運強等學員。原本內向的學員也開始爭著在課堂中發言，闡述自己的觀點理論。
二、小組的榮譽感與競爭意識增強，直接推動了學員的參與性
本次培訓采用了小組建設，根據學員表現，進行小組評分統計。有了小組之間的競爭，四個小組你追我趕。大家在課前分享、課堂發言中體現出來的不僅僅是為自己掙得榮譽，更是擔心自己小組的評分低，獎勵的星星數少。因而一定要努力表現自己，為小組掙得榮譽。比如馮xx學員，原本性格比較內斂。但是看到小組的星星數落后，后面幾天，不再掩藏自己的才華與獨到的見解，急于分享自己的觀點，為小組力爭榮譽。
三、班級中始終充滿濃濃的關愛與依戀之情
47位學員來自全國十個省市，彼此不曾相識。在“破冰活動”打破了心理芥蒂之后，他們在學習與生活中處處體現出濃烈的關愛與依戀。互相打趣、問候關照;女生購物，男生保鏢、提包;同一省份學員同進同出，同一小組傾力合作，共同分擔!
學員與會務組老師之間互相體貼、關心。不是春分時節，卻是春意正濃。在培訓結束時，難舍難分，學員老師動情落淚。
四、童真童趣的返璞歸真
在47位學生離開校園、告別學生時代久遠之后，今日培訓重返課堂。來這10天暫拋卻家庭事務與工作瑣事，讓我看到了他們的童真童趣返璞歸真，青春復現!
記得一天課后，已過不惑的華xx老師不好意思的對我說：“鐘老師，你看我還沒有一顆小星，你獎勵一顆給我好不好?”俏皮與可愛令人忍俊不住。課間總能看到學員在悄悄的點著自己的星星數，憨實可愛實如一名幼兒園小朋友!
在逐漸地熟悉之中，心態得以放松，在課堂分享與世界咖啡的環節，在結業晚會，在完成學習任務的同時，學員們洋溢出青春的活力，一些小調皮的舉動更讓培訓氛圍更加溫馨與活潑!讓整個培訓過程充滿著歡聲笑語!
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