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關于考生掌握詞匯知識水平的檢測層次，新大綱要求考生掌握200個左右常用英語單詞和一定數量的短語和習慣用語，對單詞能認、會讀，知道詞義及其在語句中的作用。對在一般交際中使用頻率高的單詞和短語會拼寫、能正確使用。知道一些常用詞的近義詞和反義詞。能夠根據上下文或利用基本的構詞法知識判斷語篇中生詞的含義。詞匯知識題主要考查考生知識記憶與再現的能力;根據詞義、句意和情景、詞匯的構成特點、背景常識考查考生的理解、推理和判斷能力。

從近幾年的考題中可以著出，對詞匯知識的考查更側重于理解和應用。應該指出的是，“詞匯與語法知識”考題所考核的詞匯中動詞所占的比重非常大。

英語詞匯繁多，我們在學習英語詞匯時如果能夠了解一些英語詞匯的特點和英語構詞法的知識，對提高我們理解和應用英語詞匯的能力是很有幫助的。這就妻求我們在復習英語詞匯時要注意進行歸納。要掌握同一個詞的多種詞性及意義，要注意具有相近含義的詞的辨析，要掌握各種各樣的固定搭配。

再如：(2011年試題)At the foot of the hill，Jim_____his bicycle and beganto push it.

A.got away B.got off C.got on D.got up

[答案]B

[解析]該題考查動詞短語辨析。get away“離開”;get off“下來”;get on“登上”;get up“起床”。句意為：“到山腳下時，Jim從自行車上下來開始推著自行車往上走。”

再如：(2010年試題)His_____is great that money doesn‘t mean much to him.

A.idea B.richness C.health D.wealth

[答案]D

[解析]該題考查名詞辨析。idea“主意”;richness“富裕”;bealth“健康”; weath“財富”。句意為：“他的財富是如此多以至于金錢對他來說并不算什么。”

又如：(2009年試題)Regular exercise can_____you against heart disease.

A.fight B.protect C.keep D.support

[答案] B

[解釋]該題考查動詞辨析。fight“斗爭”;protect“保護”;keep“保持”;support“支持”。句意為：“定時鍛煉有助于你抵抗心臟病。”

掌握詞匯的最好方法是詞不離句、句不離段、段不離文。林語堂先生說過，Learn a whole sentence，not a single word.“(不要孤立地學一個詞，要把詞放在句子當中去學o)我們復習時，不要死背詞匯表，要充分利用手頭上的資料，在一定的語境中去學習，這樣一定會收到事半功倍的效果。