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歸納概括題是申論基礎題型，也是申論最簡單的題型。但在實際考試過程中，這類題目的得分卻往往達不到考生的預期。其中非常重要的一個原因就是對歸納概括題目中的要求不甚了解或者置若罔聞。

其實在歸納概括題中，評分的標準有兩類：一類是對所有歸納概括題來說都應該具備的，叫一般評分標準;另外一類是某些特定的歸納概括題，命題者會強調的特殊評分標準。

一般評分標準：表述準確、內容全面、語言簡潔、條理清楚、邏輯性強。

例如：根據給定資料4、5、6，概括眾籌的特點。(20分)

要求：概括準確，內容全面，表述清晰，語言簡潔，不超過200字。

根據資料6，德國制造歸功于德國良好的職業教育。請歸納“德國職業教育成功的原因”。(20分)

要求：全面準確、邏輯性強，不超過200字。

其實歸納概括題大都會在要求中出現一般評分標準。

第一，表述準確。其實申論歸納概括題在閱卷過程中采用的是“踩點給分”，而這個“點”在閱卷過程中其實就是一些關鍵詞。所以所謂的表述準確就是看考生在提煉答案時是否能夠切中關鍵詞或者表述意思跟關鍵詞相同。因此，歸納概括在申論做題過程中特別要注意提煉材料表現答案的關鍵詞，且必須考慮準確性。

第二，內容全面。全面告訴我們，在做歸納概括題時，一道題一般有很多個答案要點。所以在做歸納概括題時最佳狀態就是能把這道題所有的答案都從材料里面找出來，并表現在自己的答卷當中。畢竟歸納概括題堅持的一直是“踩點給分”。

第三，語言簡潔。語言簡潔的意思非常直接，就要寫作時盡量要用最為精煉的語言表達答案。這一點其實是跟歸納概括題題目要求字數有關。申論的歸納概括題一般要求的字數都比較少，多的比如300字，少的比如20字。要讓少則幾百多則幾千字的材料，最后用幾百甚至幾十個字來表達，不表達簡潔，最后的結果就是答案肯定寫不全。

第四，條理清楚。這一個評分要求是為閱卷老師閱卷方便服務的，簡單來說就是希望考生做題時能夠把答案分條書寫清楚，而分條最典型的特點其實就是加上序號，以便答案看起來比較直接明了。

第五，邏輯性強。“邏輯性強”證明歸納概括題答案是有邏輯的，而這個邏輯從答案本身來說那就是并列，因為答案要求“條理清楚”。可從整個答案來說，我們至少應該讓閱卷老師一眼看出答案是在回答什么，所以歸納概括題的答案邏輯一般是總分：首先用一句話告訴閱卷老師我們回答的是什么，然后把答案要點一一用并列的方式進行羅列。

特別評分標準：概括性強、有深度、分類合理

例如：假定你是有關部門的一名工作人員，準備將“比逗咖啡館”的創業經驗向廣大學生進行推介，請根據給定資料3～5，歸納總結“比逗咖啡館”的主要成功經驗。(20分)

要求：內容準確全面，總結有深度、有條理。不超過300字。

例如：“給定資料3”是F市實施心理健康促進項目的工作大事記，請據此對F市所做工作進行分類總結。(15分)

要求：分類合理，內容全面。不超過200字。

所謂的特殊評分標準，其實只在部分歸納概括題才會出現，但對題目而言不可謂不重要。

第一，概括性強、有深度。一般需要對答案進行再次概括。其實做歸納概括題本質上只需要從材料里面把答案提煉出來即可，但如果要求出現“概括性強”或“有深度”，那就需要考生在找到材料里答案要點之后，對找到的要點進行再次概括，加上小標題，讓小標題涵蓋答案要點的內容，這考查的就是高度的歸納概括。

第二，分類合理。顧名思義，就是要對答案要點進行分類，且分類必須是“合理”的。這個“合理”其實就強調了分類標準可能是唯一的。所以但凡歸納概括題出現這一標題，就是要測查考生是否具備這種分類的能力，因此應該花一部分精力到分類上，做到分類合理。

申論題目一般由兩個部分構成——題干和要求。題干往往在告訴考生這道題需要回答什么，而要求往往告訴考生這道題你應該怎么回答。所以對于作答申論的同學而言，一定要讀懂題目要求。顯然，要想做好申論歸納概括題，讀懂歸納概括題的要求至關重要。