食品衛(wèi)生與營養(yǎng)專業(yè)介紹
專業(yè)概述本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)知識與理論基礎(chǔ)的營養(yǎng)學(xué)和食品科學(xué)專業(yè)人才、食品分析檢驗人員、營養(yǎng)配餐管理人員。
課程設(shè)置主要課程：鄧小平理論、英語、高等數(shù)學(xué)、無機化學(xué)、計算機基礎(chǔ)、有機化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實驗、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生物化學(xué)、管理學(xué)原理、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品儲藏與保鮮、食品工藝學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、食品分析檢驗、化學(xué)分析、儀器分析、飲食與文化。
食品衛(wèi)生與營養(yǎng)專業(yè)就業(yè)方向
食品衛(wèi)生與營養(yǎng)專業(yè)畢業(yè)生在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、動植物檢驗部門、營養(yǎng)與食品安全服務(wù)部門、食品企業(yè)、食品流通、各類餐飲業(yè)、教學(xué)單位等從事營養(yǎng)與食品衛(wèi)生技術(shù)工作，以及從事食品安全檢測、社區(qū)人群營養(yǎng)衛(wèi)生管理和社區(qū)人群衛(wèi)生保健工作等。
食品衛(wèi)生與營養(yǎng)專業(yè)就業(yè)前景
臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
本學(xué)科包括專業(yè)：
臨床醫(yī)學(xué)、針麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(醫(yī)學(xué)或理學(xué))、放射醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽力學(xué)、醫(yī)學(xué)實驗學(xué)
職業(yè)方向一臨床醫(yī)生
1、對應(yīng)專業(yè)：
康復(fù)治療學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、針麻醉學(xué)
2、職業(yè)說明：
畢業(yè)生主要分配到各級醫(yī)院，從事診治和研究等工作的專業(yè)技術(shù)人員。
3、市場趨勢：
從前景來看，醫(yī)學(xué)類專業(yè)必然是很好就業(yè)的專業(yè)，但目前的醫(yī)療衛(wèi)生體制仍有完善的空間，一方面是廣大群眾看病難、看病貴，另一方面是大量的醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生無法順利就業(yè)。這說明了我們的體制無法讓供求雙方順利地交易，所以造成了目前的困局。當(dāng)然我們始終認為，只要有興趣、有志向，學(xué)生還是可以報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)的。畢竟目前的這種局面定會改變的。到時候，市場釋放出來的需求能量，會造成醫(yī)學(xué)類人才的供不應(yīng)求。
4、辦公地點：
室內(nèi)
5、初始職位：
實習(xí)醫(yī)生
6、職業(yè)利弊：
工作穩(wěn)定、收入高，工作壓力大。
7、職業(yè)人格：
工具型、研究型
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！）
9、職業(yè)發(fā)展：
高級醫(yī)師
職業(yè)方向二醫(yī)學(xué)技術(shù)服務(wù)人員
1、對應(yīng)專業(yè)：
醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽力學(xué)、醫(yī)學(xué)實驗學(xué)、針麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(醫(yī)學(xué)或理學(xué))、放射醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)
2、職業(yè)說明：
醫(yī)療機構(gòu)中服務(wù)于疾病診療的醫(yī)學(xué)工作人員
3、市場趨勢：
從前景來看，醫(yī)學(xué)類專業(yè)必然是很好就業(yè)的專業(yè)，但目前的醫(yī)療衛(wèi)生體制仍有完善的空間，一方面是廣大群眾看病難、看病貴，另一方面是大量的醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生無法順利就業(yè)。這說明了我們的體制無法讓供求雙方順利地交易，所以造成了目前的困局。當(dāng)然我們始終認為，只要有興趣、有志向，學(xué)生還是可以報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)的。畢竟目前的這種局面定會改變的。到時候，市場釋放出來的需求能量，會造成醫(yī)學(xué)類人才的供不應(yīng)求。
4、辦公地點：
室內(nèi)
5、初始職位：
技術(shù)助理
6、職業(yè)利弊：
工作穩(wěn)定、收入較高，工作比較單調(diào)
7、職業(yè)人格：
事務(wù)型、工具型、服務(wù)型
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！
9、職業(yè)發(fā)展：
部門主管、臨床醫(yī)生
職業(yè)方向三政府衛(wèi)生管理部門公務(wù)員
1、對應(yīng)專業(yè)：
臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽力學(xué)、醫(yī)學(xué)實驗學(xué)、針麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(醫(yī)學(xué)或理學(xué))、放射醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)
2、職業(yè)說明：
畢業(yè)生主要到政府衛(wèi)生部門從事相關(guān)專業(yè)的技術(shù)管理工作。
3、市場趨勢：
這類專業(yè)一般都要參加行政機關(guān)或事業(yè)單位的錄取考試，競爭激烈。待遇比較好，工作穩(wěn)定。當(dāng)然進這類單位除了學(xué)習(xí)好，還要有其他競爭資源，比如家庭背景、社會關(guān)系等。
4、辦公地點：
室內(nèi)
5、初始職位：
技術(shù)助理
6、職業(yè)利弊：
工作穩(wěn)定、收入高
7、職業(yè)人格：
研究型、工具型、服務(wù)型、管理型
8、學(xué)業(yè)規(guī)劃：
在校期間要加強公務(wù)員考試相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)試能力，為未來參加考試奠定基礎(chǔ)。
大學(xué)四年規(guī)劃：在求學(xué)期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！
9、職業(yè)發(fā)展：
行政官員
公眾號
事業(yè)單位
當(dāng)前位置：
公考類
招聘類
各類考試