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　　文物保護技術專業介紹

　　文物保護技術屬于歷史學大類，考古學類。

　　文物保護技術專業是目前我國高等學校中惟一的文物保護技術本科專業，最早由西北大學于1989年創辦。

　　該專業教育的特點是文、理科交叉與理、工科滲透，現代科學技術與人文科學知識相結合。

　　培養目標本專業旨在培養能正確掌握文物保護所必需的文史及數理化等學科基礎知識，掌握一般文物學、博物館學、考古學的基本知識；正確掌握文物保護技術的基本理論、一般程序、方法步驟，正確進行實際操作，具備一般文物保護技術的科研能力。

　　能從事文物保護科學研究和實際工作，以及專業管理方面的文、理、工相互交叉的高級綜合性專門人才。

　　主干課程文物保護導論、無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、普通物理學、中國考古學通論、中國古代史、文物學概論、博物館學概論、科技考古學（國家精品課程、陜西省精品課程）、無機質文物保護、有機質文物保護、土遺址保護、文物保護材料學、文物修復與保護實驗、古建筑保護與維修、文物分析技術、文物與環境等。

　　文物保護技術專業就業方向

　　就業方向：可從事文化、文物、博物、環保、建設、公安、海關、旅游及科研、高校等部門，從事教育、科研、設計、開發、管理等工作。

　　文物保護技術專業就業前景

　　歷史類專業對應職業規劃與職業方向分析

　　歷史學類包括專業：歷史學、世界歷史、考古學、博物館學、民族學、文物保護技術

　　職業方向一考古工作者

　　1、對應專業：歷史學類所有專業

　　2、職業說明：在各類文物研究機構從事考古工作的專業人員

　　3、市場趨勢：社會經濟對考古工作的需求比較平穩，因此考古人才的需求將保持比較穩定的狀態。

　　4、辦公地點：室內、外

　　5、初始職位：助理人員

　　6、職業利弊：工作穩定、收入較高，處在歷史的前沿，滿足好奇心。

　　7、職業人格：研究型、服務型、事務型、工具型

　　8、學業規劃：學好本專業，大學期間多參加此類社會實踐，為將來就業奠定社會關系之基礎，

　　9、職業發展：高級研究員

　　職業方向二中小學歷史教師

　　1、對應專業：歷史學、世界歷史

　　2、職業說明：在中小學中從事歷史課教學的專業人員

　　3、市場趨勢：基礎教育是一個國家任何時候都需要的重要事業，它對此類人才有著長期而穩定的需求。因此有志于從事歷史教學的學生也可以大膽選擇此類專業。

　　4、辦公地點：室內

　　5、初始職位：實習教師

　　6、職業利弊：工作穩定，收入較高，假期長。長期與孩子打交道，要有足夠的愛心及耐心。

　　7、職業人格：研究型、管理型、服務型

　　8、學業規劃：學好本專業，早日考取教師資格證。鍛煉自己的組織管理能力。

　　9、職業發展：高級教師