概 況
學科教學(地理)專業學生培養注重基于理論的地理教學實踐訓練，注重理性思維的培養，注重教育科研方法應用，注重先進教育信息技術的掌握，旨在提高學生的教學實踐能力和教學科研能力，形成自主發展、自我完善、善于合作、善于反思的素養，并具有發展成為地理教育領域卓越人才的高度自信。
主要研究方向
1. 地理課程教材編制理論與實踐(導師：陳昌文)
2. 地理課堂教學改革研究 (導師：陳昌文)
3. 地理教師專業發展研究(導師：陳昌文)
4. 地理教育測量與評價(導師：陳昌文、盧曉旭)
5. 信息技術與地理教學(導師：蘇小兵)
6. 中學地理學習環境設計(導師：蘇小兵)
7. 地理教育實證研究方法和研究實踐(導師：盧曉旭)
8. 地理空間思維發展理論與實踐研究(導師：盧曉旭)
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