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(科目：834語文教學(xué)論)

一、考查目標(biāo)

全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試教育綜合科目考試內(nèi)容包括語文課程與教學(xué)論所涵蓋的語文課程論、語文學(xué)習(xí)論、語文教學(xué)論、語文教師論、語文教研論等內(nèi)容，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實際問題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

(二)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

語文課程論

語文學(xué)習(xí)論

語文教學(xué)論

語文教師論

語文教研論

語文評價論

(四)試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋與簡答題

論述題、實踐運用題

三、考查范圍

語文課程與教學(xué)論

(一)考查目標(biāo)

1.系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。

2.能運用教育的基本理論和理念分析和解決教育的現(xiàn)實問題。

(二)考查內(nèi)容

【語文課程論】

1.掌握語文、語文課程、語文教學(xué)論、語文素養(yǎng)等基本概念;

2.理解語文課程性質(zhì)、語文課程目標(biāo);了解語文單獨設(shè)科以來關(guān)于課程性質(zhì)的爭論;

3.語文課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容認(rèn)識;分析新課標(biāo)中所體現(xiàn)的關(guān)于語文課程性質(zhì)和目標(biāo)的新的教育思想;

4.了解古代、近代、當(dāng)代語文課程與教學(xué)的特點、古代語文教育經(jīng)驗、近現(xiàn)代語文教育思想。

【語文學(xué)習(xí)論】

1.熟記語文學(xué)習(xí)、語文學(xué)習(xí)方式、非智力因素、語文學(xué)習(xí)動機等有關(guān)基本概念;

2.了解自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的基本方式并分析其價值意義;

3.能正確看待語文學(xué)習(xí)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位;

4.運用新課程倡導(dǎo)以及互聯(lián)網(wǎng)+時代的語文學(xué)習(xí)方式解決中小學(xué)語文教學(xué)實際問題。

【語文教學(xué)論】

1.把握語文課程設(shè)計、語文課程目標(biāo)、語文課程資源、語文教材、語文教學(xué)設(shè)計、語文教學(xué)目標(biāo)、語文教學(xué)內(nèi)容、語文教學(xué)過程、對媒體教學(xué)、板書、教案、素質(zhì)教育等基本概念;

2.了解語文教材改革情況以及常見教材的特點;

3.嫻熟地掌握語文教學(xué)設(shè)計的實踐技能;

4.有效把握識字寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)以及綜合實踐教學(xué)的基本理論與操作要領(lǐng)。

【語文教研論】

1.掌握當(dāng)前詩意語文、課堂觀察、模塊學(xué)習(xí)、新高考改革等前沿理念、學(xué)術(shù)動態(tài);

2.理解語文教科研的涵義及其特征;

3.理解語文教科研的意義;

4.熟知培養(yǎng)語文教科研的方法與要求;把握語文教研的一般步驟與方法，運用語文教研的基本知識解決實際問題，并能夠撰寫語文教科研論文;

5.了解語文教研的性質(zhì)、內(nèi)容與動態(tài)。

【語文教師論】

1.掌握語文教師專業(yè)成長、職業(yè)道德等基本概念;

2.明確新課程背景下，語文教師的角色定位與素養(yǎng)構(gòu)成;

3.根據(jù)語文教師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析語文教師專業(yè)發(fā)展存在的問題與對策。

【語文評價論】

1.認(rèn)識中小學(xué)語文課程評價的功能;

2.掌握中小學(xué)語文課程評價的原則;

3.了解中小學(xué)語文課程評價指標(biāo)體系的構(gòu)成;

4.掌握中小學(xué)語文課程評價的方式方法。

(三)主要參考書

1.馮鐵山主編，《小學(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練》，清華大學(xué)出版社，2012年版;

2.周慶元著，《語文教育研究概論》，湖南人民出版社，2005年版。

3.馮鐵山.《詩意語文論》，中國社會科學(xué)出版社，2016年版。

4.其他語文課程與教學(xué)論同類書籍。