昆明城市學院藝術學院介紹
音樂學專業
音樂學專業自2003年開始招生，至今已累計畢業2000余人。被云南省教育廳授予“云南省樂團教師人才培養基地”，是校級重點建設專業。2019年被云南省人社廳和教育廳聯合授予“云南省教育系統先進集體獎”。
本專業立足云南，面向全國，根據中小學音樂教師的人才需求，以立德樹人為根本任務，以中小學美育建設為導向，通過“以團建班”的創新人才培養模式，注重學生的團隊協作能力、應用實踐能力、教學管理能力的綜合培養。
本專業有教師70余人，以研究生、海歸為主，其中，副高級職稱以上25人，碩士學位以上25人，50%以上的教師具有行業背景，為應用型人才培養奠定良好基礎。部分教師來自于意大利拉斯佩齊亞、法國貝桑松、日本東邦、美國伯克利、瑞士伯爾尼、德國法蘭克福藝術學院、中央民族大學、四川音樂學院等國內外知名院校。
本專業注重教師教學科研能力的提升，實施以賽促學、以賽促教的教學模式，聘請20余名“全國藝術大家”擔任名譽教授，聘請鄭小瑛、卞祖善、于海、師魯嘉、陳一新、曹慧等專家開展大師講座，形成了“教師+大師”的師資培養模式。
本專業開創“以團建班”制先河，民樂團、管樂團、合唱團、流行樂團替代傳統班級模式，建立國內首家“以團建班”人才培養模式，全面提升應用型音樂人才的綜合素質。創新改革以實踐型論文代替傳統理論型論文，自2010年以來，已有近千名畢業生參與、舉辦了300多場畢業音樂會、撰寫了30余篇采風報告和40余篇真實音樂課堂教學總結。開設音樂工作坊，把《歌曲寫作》設置為專業核心課，注重學生音樂原創能力培養，以實踐活動帶動教學，提高學生創新寫作能力，同時培養學生的溝通、組織、協調能力。
本專業近3年平均就業率高達95%以上，就業方向包括中小學教師、培訓機構、企事業單位等，專業對口率達80%，高質量就業占比超15%。考研升學率高，海外讀研占比超80%，其中QS排名前200的世界名校錄取3人。
本專業師生積極參與各類比賽，榮獲了諸多獎項。在全國首屆高等學校音樂教育專業教師基本功大賽中，馬輝老師獲得作曲全能二等獎以及個人單項獎，劉凌老師獲得課堂教學比賽個人單項獎；在第二十三屆意大利普契尼國際聲樂比賽（亞太賽區）中，楊擴老師獲教師組三等獎；在云南省第六屆大學生藝術展演中，民樂團獲器樂類專業組二等獎、流行樂團獲聲樂類專業組二等獎、管樂團獲器樂類專業組一等獎（第一名）、合唱團獲聲樂類專業組一等獎（第一名）。
舞蹈學專業
本專業旨在培養適應新時代社會發展所需的，具備教育教學組織能力、舞蹈表演能力、舞蹈編創能力、晚會組織策劃能力及創新能力的高素質應用型舞蹈專業人才。能在中小學藝術部、文化館、藝術院團、舞蹈教育培訓機構等單位從事相關工作。教師來自解放軍藝術學院、中央民族大學、中國戲曲學院、上海戲劇學院、云南藝術學院等國內知名院校。
本專業實行“以賽促學、以賽促教”教學模式，通過學、教、賽結合，搭建校內外專業實踐平臺，鞏固學生專業知識、技能，檢驗教學質量，提升專業水平；通過校企合作、校政合作，依托實際項目，拓展校外實踐教學平臺，推行產教融合人才培養模式。結合實際改革論文模式，將論文轉變為“舞蹈專場演出+研學報告”的形式，旨在有效提升學生的組織策劃能力、舞臺實踐能力及團隊協作能力。
本專業人才培養成果顯著，學生參加了云南省第十一屆、十二屆、十三屆云南省青年舞蹈演員比賽，參賽節目《蓮心》獲第二名、《戀》《屈原天問》《隙棲》獲優秀表演獎；云南省第四屆、第五屆、第六屆大學生藝術展演（舞蹈類）參賽劇目《藍帕帕》和《大山女人》獲專業組一等獎、《阿曼的彩蝶》獲專業組二等獎、《我等你》獲專業組三等獎；2017年云南省高等學校學生職業技能大賽，參賽節目《鶴之語》獲得二等獎，《天地間》《憶故人》獲三等獎。2020年云南省首屆原創舞蹈比賽中參賽節目《大山女人》獲優秀作品獎。2018年、2019年由云南省教育廳組織，本專業師生共同演繹的“重溫紅色經典芭蕾舞劇”在云南高校中完成了高雅藝術進校園9場巡演。
美術學專業
本專業緊隨美術行業發展趨勢，旨在培養適應新時代高質量美術相關行業需求，具有健全人格，較好的人文與科學素養，系統掌握美術學、教育學和繪畫基本理論、知識和基本技能，有較強實踐動手能力，同時具有較強教學能力和繪畫創作能力的創新型應用人才。畢業后可在文化藝術領域、美術創作機構、學校及相關藝術培訓機構與部門，從事藝術創作、美術教學和管理工作。
本專業強調學生的實踐與創新，堅持走出去，引進來。將專業課程與實踐項目結合，積極與行業接洽，在實踐中學習、鞏固、運用專業知識。本專業把展覽、學術活動作為第二課堂，讓學生在參與過程中接受最前沿的學術、行業信息；開設國際水彩研究院、教育教學工作室、商業美術工作室，聘請國內外名師到學校現場教學，舉辦大型國際畫展、全國學術活動；邀請行業導師參與教學，以就業、創業為導向培養學生，以工作室帶動項目教學。
目前，本專業師生已在云南民族博物館、文化館等場館舉辦展覽十余場，專業師生作品有入選全國美展以及各省部級展覽數十次的好成績。
視覺傳達設計專業
視覺傳達設計專業自2002年開始招生，已有18年的教學積淀，現有專任教師18人，其中正高級職稱2人，副高級職稱3人，中級職稱10人，行業、企業導師2人，高級職稱占比近30%，中級職稱占比近60%。
專業實現了教學分層培養，對專業課程進行了整合優化，強化了課程群之間的相互支撐，保證課程間的無縫銜接。在學生培養過程中，積極推進產教融合、校企合作，落實“職場化”考核方式，聘請一線的設計師直接參與教學，與企業深度合作，與產業高度對接。本專業旨在培養學生熟練掌握藝術設計基本理論、知識與技能；培養學生知識、能力、綜合素質，協調發展；培養具有較強實踐動手能力，專業水平高、適應行業發展需求的高素質、應用型專業設計人才。本專業將會聚焦培養具有高尚的藝術設計職業道德、團隊合作精神以及較強的藝術傳播能力的人才，使之具備現代設計思想、創新理念和商業意識，能適應區域經濟發展需求，具有熟悉設計策劃、創作及管理的競爭優勢。
本專業設立品牌設計工作室、包裝設計工作室、民藝工作室、陶藝工作室4個工作室，設計作品參與了創意云南2018文化產業博覽會；作為教育廳指定單位，代表五華區參與了2019云南文化產業博覽會。學生畢業設計實施校政合作，協同創新開啟“主題創意活動”新模式，完成了“創意會澤“、“創意商院”、“創意羅免”、“融創云南、互聯未來”、“原本視界”、“設計為人民服務”等多個創意設計項目。畢業生市場競爭性強，就業率逐年遞增，多名學生進入了4A級廣告公司工作。同時海外讀研人數也逐年遞增，優秀畢業生分別進入日韓頂級設計學府的日本武藏野美術大學和韓國弘益大學。2018年，學生在第27屆時報金犢獎創意大賽中獲得全球銀犢獎1項，全國二等獎3項，三等獎2項，優秀獎30項；全國大學生廣告大賽中獲得云南賽區二等獎6項，三等獎4項，以及最佳組織獎。2019年，學生參加第十一屆大廣賽，獲國家級優秀獎2項，云南省二等獎1項，三等獎9項，優秀獎31項。
環境設計專業
一、專業基本情況：我校自2002年開設藝術設計專業（環境藝術設計方向）。2013年，設立環境設計專業，至今積累了18年的專業教學經驗。現有師資36人，其中高級職稱教師11人，雙師雙能型教師占比73.5%。2014年，學校成為云南省首批“應用型轉型試點高校”，環境設計為率先進行應用型轉型的專業之一。
二、專業培養目標：專業依據“應用型、地方化、個性化、國際化”發展戰略，培養德、智、體、美、勞全面發展，有家國情懷，通曉國際規則，具備現代設計理念、創新意識和商業思維，熟練掌握環境設計基本理論、知識與技能，能夠在設計院、規劃院、房地產公司、裝飾設計公司、園林設計/施工單位從事設計與管理工作的高素質應用型設計人才。
三、專業方向：室內空間設計、景觀設計
四、主修課程：室內空間基礎設計、風格流派與軟裝設計、辦公空間設計、展示空間設計、景觀設計、民居建筑等。
五、專業特色：
1.工作室模式的職場化教學，培養、提高綜合素質：根據應用型人才培養定位，本專業采用工作室模式的項目制教學，落實教學、學習環境、師資結構、教學考核模式的職場化。課程對標國標要求，著重強調一線設計師職業核心能力的養成。行業一線設計師深度參與專業人才培養的各個環節，專任教師定期深入行業一線掛職鍛煉。實驗實訓環節做到真實項目全覆蓋，將考核測試全部改為由一線設計師全程參與的“項目匯報提案”，綜合檢驗學生的團隊協作、方案策劃、設計實施、匯報溝通等職業核心能力。
2.通過跨專業聯合實踐，培養學生的學科通識素養：學院現有9個藝術類本科專業，打破專業壁壘，實現專業間的深度聯合，從“創新精神和商業思維，組織、策劃、溝通、協調能力，專業與產業實踐的結合能力，專業及跨專業整合能力”四個方面入手，培養學生的學科專業素養。
3.本土情懷和國際視野并重：本專業致力于就業面向云南，課程植根云南，設計美化云南。同時，依托學校海外交流、合作項目，拓寬學生的專業視野，讓“云南元素”和“國際視野”成為學生的內在基因和競爭優勢。
廣播電視編導專業
廣播電視編導專業開設于2017年，師資21人，其中副高及以上職稱5人，碩士學歷及以上9人，行業、企業導師專家7人，多為常年從事廣播電視傳媒工作、高等藝術院校教學的一線人員。
本專業立足于云南地域民族文化特色，對標省內及國內一流傳媒影視專業教育，采取“項目實踐帶動教學”的人才培養新模式，以“跨專業聯合實踐”為主，整合專業實踐教學。旨在培養在融媒體語境下具備現代影視思維、國際化視野、創新理念和商業意識，掌握影視策劃、編導、攝影和制作等能力的高素質應用型影視專業人才。
專業建設至今，“項目實踐帶動教學”的人才培養新模式成果顯著。疫情防疫期間，與攝影專業共同主辦了“加油吧·中國——首屆國際大學生創意短視頻大賽”，通過跨專業聯合，完成了活動的組織、策劃與執行；同期完成了第五屆“春城創業薈”創新創業大賽微電影、宣傳短片、主題曲MV的制作，榮獲昆明市政府頒發的“優秀組織獎”。在跨專業聯合實踐教學中，學生作品紀錄片《紫陶流韻》獲第八屆中國高等院校影視學會“學院獎”紀錄片組三等獎；學生作品實驗短片《趁年輕》獲第九屆中國高等院校影視學會“學院獎”實驗片組三等獎；劇情短片《短發》獲亞洲微電影藝術節“好作品”獎等。
播音與主持藝術專業
播音與主持藝術專業開設于2017年，現有教師30人，其中副高級職稱及以上8人、研究生及以上學歷9人、行業專家14人，高級職稱教師在核心課授課中占比為37.5%，師資隊伍還融合了云南媒體行業一線新聞播音員、節目主持人、高等藝術院校教師等一線人員。
專業設立至今，形成了以“跨專業聯合實踐”為基礎的“項目帶動教學”人才培養新模式，促使學生綜合各藝術專業課的知識與技能，盡早進入獨立策劃、采訪、播報、配音、出鏡以及節目的整體制作、拍攝、運營等流程，將理論知識轉變為專業技能，全面提高學生專業、實踐、綜合的水平。
在新模式教學探索下，總體成效顯著。2020年第六屆大學生藝術展演中，本專業學生朗誦篇目《看到愛了》《當你老了》以及戲劇篇目《選擇》均獲二等獎。在跨專業聯合實踐教學中，學生作品紀錄片《紫陶流韻》獲第八屆中國影視“學院獎”；劇情短片《短發》獲亞洲微電影藝術節“好作品”獎。
攝影專業
本專業開設于2017年，現有專兼職教師12人，副高及以上職稱3人，行業專家4人，均為常年工作于影視傳媒行業、平面攝影行業、高校藝術院校的一線人員。
本專業旨在培養學生在圖片攝影方面具備較強實踐能力，同時兼備全面的影視攝制技能，能在專業領域內從事圖片攝影、新聞攝影、紀實攝影、圖片編輯、人像風景攝影、廣告創作等相關工作，成為能適應“互聯網+”時代，在融媒體背景下從事視頻節目策劃、攝影、制作，具備較強藝術創作能力和較高技術層次的高級攝影專門人才。
本專業在建設上貼合融媒體時代背景，以“跨專業聯合實踐”模式提升學生跨專業整合能力，全面提升學生的專業、實踐等綜合能力；在教學中，重視與行業的緊密銜接，采取“項目實踐帶動教學”的人才培養新模式，以校政、校企合作的實踐項目為依托，貼合市場，實現實踐和理論融合教學。
學生作品實驗短片《趁年輕》獲第九屆中國高等院校影視學會“學院獎”實驗片組三等獎；劇情短片《短發》獲亞洲微電影藝術節“好作品”獎；學生作品《人生只有一次的旅行》獲中國航拍網無人機大賽網絡人氣一等獎；學生作品《螢火蟲》獲第四屆全國高校網絡教育優秀作品二等獎。疫情防疫期間，與廣播電視編導專業共同主辦了“加油吧·中國——首屆國際大學生創意短視頻大賽”，通過真實比賽項目進入課堂，師生在教學中共同完成了活動項目的組織、策劃與執行，并逐漸形成品牌活動。第五屆“春城創業薈”創新創業大賽微電影、宣傳短片、主題曲MV制作的項目進入了《視聽語言》《劇情短片創作》課堂中，項目成果獲昆明市政府頒發的“優秀組織獎”。
網絡與新媒體專業
網絡與新媒體專業是中國教育部于2012年在本科專業目錄中增設的新興專業，屬新聞傳播學類，授予文學學士學位。網絡與新媒體專業是為現代傳媒產業服務，順應當今世界媒介融合，以互聯網為主導的新媒體發展趨勢。不同于傳統媒體人才的培養，網絡與新媒體將技術與藝術相融，旨在培養能熟練運用網絡與新媒體平臺開展信息采集、策劃、制作、傳播，具備新媒體內容生產制作和運營管理的能力的應用型信息傳播人才。學生畢業后能從事新媒體內容創意與制作、新媒體產品策劃與運營、媒介用戶研究、整合營銷、媒體公關等工作。
隨著新媒體成為推動社會經濟文化發展的新動力，融媒體改革局勢下的傳統主流媒體、政府機關與事業單位的宣傳部門、互聯網企業、廣告公司及各類新媒體機構與工作室等都正處于專業人才的空缺期，對新媒體專業人才的需求量巨大。
為實現應用型人才培養，網絡與新媒體專業緊扣專業培養目標，圍繞專業核心能力、專業核心技能、職業核心技能“三個核心”設置課程和開展實訓，緊跟市場需求，依托社會實踐，采用工作室的實踐教學模式，注重校企合作，產教融合。
來源：http://www.ynnubs.com/news/20210628/094925.shtml
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