綜合考核共40分，考核材料計分起止時間從2010年8月1日起至2013年6月17日止，以文件、證書、檔案等原件的時間為準。獲獎等級指一、二、三等獎。
語文、數學學科
一、教學效果（24分）
考核近三個學年前5個學期所任班級本學科的期末考試成績，以中小為單位，原始檔案為依據，按均量值計算。計分辦法：每學期以年級平均均量值為基數，達到基數的記4分，每超過平均均量值0.1分的加記0.1分，最高記4.8分；每低于平均均量值0.1分的扣0.1分，扣完本學期分數為止。任教兩個班及以上的記平均得分。
二、教育科研（5分）
近三個學年來，出版過個人教育專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級發表的每篇記1.5分。獲得省級一等獎及以上的每篇記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二等獎記0.2分、三等獎記0.1分。教學設計、課例報告、教案、教學實錄、教學隨筆、課件按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2013年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（學會所屬一級分會有效）組織的逐級選送論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，其中課題負責人按1/4記分，執筆人按1/2記分（負責人、執筆人多人合作的記平均分）。非報考對口學科論文、課題獲獎減半計分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。
三、業務水平（5分）
近三個學年來，參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的課堂教學、優質課比賽中獲獎的，市級一等獎及以上記2.5分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分，聯盟級一等獎記0.4分，二等獎記0.2分，三等獎記0.1分。錄像課、非報考對口學科獲獎按同級別減半記分。參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的教師個人業務現場比賽，縣級一等獎及以上記1分，二等獎記0.75分、三等獎記0.5分，非對口學科、非現場比賽均減半計分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記3分。
近三個學年來，承擔教育行政部門、業務主管部門組織的與報考學科對口的公開課、觀摩課、講座任務（在各級各類培訓班中被培訓人員所承擔的任務除外），市級及以上記1.5分，縣級每次記1分，聯盟級每次記0.1分（聯盟級0.2分封頂）。內容與報考學科不對口的減半記分。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記2分。
四、輔導學生（3.5分）
近三個學年來，輔導學生參加教育行政部門、業務部門組織的學科競賽及各級比賽中獲獎的，國家級每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1.5分，二等獎每人次記1分，三等獎每人次記0.75分；縣級一等獎每人次記0.75分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。（如比賽只取名次的，則第1名為一等獎，2－3名為二等獎，4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的均減半記分；輔導學生獲獎與報考學科不對口的減半記分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。輔導教師以主辦單位文件、學校原始檔案記載為準。多位教師輔導的，記平均得分。本項可累計記分，最高記3.5分。
五、年度考核（1.5分）
近三年年度考核連續優秀的記1.5分，二年優秀的記1.2分，一年優秀的記0.9分，三年合格的記0.6分。
六、榮譽稱號（1分）
近三個學年來，曾被評為縣級及以上教壇新秀、名師的記1分，獲得縣級及以上師德標兵（楷模）、優秀班主任、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀少先隊輔導員等榮譽稱號的減半記分。本項可以累計記分，最高記1分。
英語學科
一、教學效果（24分）
1．在縣2010、2011學年第二學期教學質量抽測中所任教班級英語的成績以縣為單位,按均量值計算。每年以全縣平均均量值為基數，達到基數的記4分，每超過基數0.1分的加記0.1分,最高4.5分；每低于基數0.1分的扣記0.1分,扣完為止。如果抽測的年級本校為多個英語老師任教或沒有抽測成績的，則以中小為單位，按均量值計算。以年級平均均量值為基數，達到基數的記4分，每超過基數0.1分的加記0.1分，最高記4.5分；每低于基數0.1分的扣0.1分，扣完為止。沒有抽測成績且整個年級是同一老師任教的，則每年記基本分4分。任教兩個班及以上的記平均得分。
2．英文朗讀（5分）
朗讀的語速適中，語音準確清晰，語調自然優美，語感流暢地道。自備一篇2.5分，考核組提供抽簽一篇2.5分。
3．英文歌曲演唱（4分）
演唱的英文歌曲內容健康，聲音優美，發音準確，吐詞清晰，能正確把握旋律和節奏，表情和動作自然恰當。自備一首2分，考核組提供抽簽一首2分（PEP教材三四年級歌曲）。
4．板書（3分）
在規定時間內完成板書，書寫內容無誤，字體流暢，格式正確，美觀大方。由考核組提供書寫內容。
5．簡筆畫（3分）
根據考核組提供的文章內容，規定時間內在黑板上完成簡筆畫。簡筆畫內容符合文章情景，線條簡潔流暢，景物清晰美觀。
二、教育科研（5分）
近三個學年來，出版過個人教育專著的記5分。有論文在國家級刊物上發表的每篇記2分，省級發表的每篇記1.5分。獲得省級一等獎及以上的每篇記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；市級一等獎記0.75分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；縣級一等獎記0.5分，二等獎記0.2分、三等獎記0.1分。教學設計、課例報告、教案、教學實錄、教學隨筆、課件按同級論文減半記分。獲獎、發表同一內容只記一次最高分，合作論文平均計分。論文發表指在正式公開出版發行的專業性刊物上發表（以2013年《全國報刊簡明目錄》上的刊物為準，不含準印證刊物、類似論文集的增刊和出版物以及港澳出版物）。論文獲獎指在教研室、教科所、教育技術中心（電教站）、教育學會（學會所屬一級分會有效）組織的逐級選送論文評比中獲獎。課題獲獎按同級論文的4倍記分，其中課題負責人按1/4記分，執筆人按1/2記分（負責人、執筆人多人合作的記平均分）。非報考對口學科論文、課題獲獎減半計分。
個人得分計算辦法：以相同報考學科為組，（本人累計得分÷第一名累計得分）×5（小數點后保留兩位小數）。
三、業務水平（5分）
近三個學年來，參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的課堂教學、優質課比賽中獲獎的，市級一等獎及以上記2.5分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；縣級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分，聯盟級一等獎記0.4分，二等獎記0.2分，三等獎記0.1分。錄像課、非報考對口學科獲獎按同級別減半記分。參加教育行政部門或業務主管部門組織的，并經層層選拔的教師個人業務現場比賽，縣級一等獎及以上記1分，二等獎記0.75分、三等獎記0.5分，非對口學科、非現場比賽均減半計分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。本項可累計記分，最高記3分。
近三個學年來，承擔教育行政部門、業務主管部門組織的與報考學科對口的公開課、觀摩課、講座任務（在各級各類培訓班中被培訓人員所承擔的任務除外），市級及以上記1.5分，縣級每次記1分，聯盟級每次記0.1分（聯盟級0.2分封頂）。內容與報考學科不對口的減半記分。以主辦單位文件、證明為準。同一活動或同一內容只能記一次分。本項可累計記分，最高記2分。
四、輔導學生（3.5分）
近三個學年來，輔導學生參加教育行政部門、業務部門組織的學科競賽及各級比賽中獲獎的，國家級每人次記2分；省級一等獎每人次記1.5分，二、三等獎每人次記1分；市級一等獎每人次記1.5分，二等獎每人次記1分，三等獎每人次記0.75分；縣級一等獎每人次記0.75分，二等獎每人次記0.5分，三等獎每人次記0.3分。（如比賽只取名次的，則第1名為一等獎，2－3名為二等獎，4－6名為三等獎。）若學生獲獎為非現場賽的、非經層層選拔的均減半記分；輔導學生獲獎與報考學科不對口的減半記分。同一比賽按最高獲獎級別記一次分。輔導教師以主辦單位文件、學校原始檔案記載為準。多位教師輔導的，記平均得分。本項可累計記分，最高記3.5分。
五、年度考核（1.5分）
近三年年度考核連續優秀的記1.5分，二年優秀的記1.2分，一年優秀的記0.9分，三年合格的記0.6分。
六、榮譽稱號（1分）
近三個學年來，曾被評為縣級及以上教壇新秀、名師的記1分，獲得縣級及以上師德標兵（楷模）、優秀班主任、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀少先隊輔導員等榮譽稱號的減半記分。本項可以累計記分，最高記1分。
本辦法由浦陽二小負責解釋。
浦陽二小
2013年6月13日
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