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專業(yè)情況：

商務管理專業(yè)自2004年9月開始招收第一屆學生，至今已有9屆共612名畢業(yè)生。主干課程：微觀經(jīng)濟學、會計學原理、市場營銷學、銷售管理、數(shù)據(jù)庫技術、國際貿易理論與實務、市場調研、服務營銷學、市場營銷策劃、商務談判、人力資源管理等。

就業(yè)：

商務管理專業(yè)主要就業(yè)于工商企業(yè)、金融業(yè)、國際領域和新興服務業(yè)，從事企業(yè)經(jīng)營管理、財務管理、部門監(jiān)管、渠道管理、銷售管理、品牌運營、商業(yè)策劃、信息收集與分析管理、人力資源管理、客戶服務等工作。

典型崗位：

銷售管理、渠道專員、銷售顧問、外銷員、單證員、行政文員、客服人員、金融從業(yè)人員。

3、中外合作辦學：

商務管理專業(yè)是我院與美國威斯康星州立大學本科直通車項目、與美國夏威夷太平洋大學本科直通車項目、與美國科羅拉多高地大學本科直通車項目、與新加坡ACE雙學歷+就業(yè)項目合作專業(yè)之一。

4、教學：

商務管理專業(yè)堅持理論教育、職業(yè)素質和綜合能力全面培養(yǎng)的教育思路，走產(chǎn)學結合的人才培養(yǎng)之路，不斷深化人才培養(yǎng)模式，提高育人質量。

在人才培養(yǎng)過程中，進一步深化“S+E+E”三位一體教學體系，即Schoolroom（課堂）+Experiment（實驗室）+Enterprise（企業(yè)）

5、大賽：

2006年成立的大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會，已經(jīng)連續(xù)舉辦七屆大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽，吸引了商務管理專業(yè)的幾百名學生的參與，近幾年，逐漸走出校園參加校外不同層次的專業(yè)大賽，如：山東省“挑戰(zhàn)杯”大學生專項競賽、全國商科院校技能大賽品牌策劃競賽、全國商科院校技能大賽市場調查分析競賽等專業(yè)競賽。

近三年學生在各類專業(yè)技能競賽中表現(xiàn)不俗，先后獲得國家、省、市各級技能獎10余項。

6、師資：

在長期的教學實踐中，培養(yǎng)造就了一支道德高尚、理論過硬、基礎扎實、經(jīng)驗豐富、結構合理、具有一定實踐能力的專任教師隊伍，其中教授1人、副教授2人、講師4人、助教4人，同時還有8名校外兼職教師。研究生以上學歷教師占60%，“雙師型”教師人數(shù)達到80%。

7、訂單式培養(yǎng) “北京陽光海天項目經(jīng)理班”

2012年12月20日下午3點正式舉行了校企合作的簽字儀式暨“陽光海天項目經(jīng)理班”開班儀式。“陽光海天項目經(jīng)理班”的特色：根據(jù)企業(yè)和學員發(fā)展需求，進行企業(yè)專項技能培訓；企業(yè)定期安排公司領導、管理骨干到學校宣講企業(yè)文化、團隊建設、職業(yè)規(guī)劃、管理實務、學員活動、拓展訓練等課程，讓學員及時了解公司發(fā)展情況，讓學員適時感受企業(yè)氛圍；項目經(jīng)理班學員在大一、大二學年每學年到企業(yè)進行為期3個月的實訓，大三學年到企業(yè)進行項目管理實習，畢業(yè)后可直接受聘于企業(yè)。

8、學生管理方面，每個班級配備班主任一名，有著豐富的工作經(jīng)驗，能成為學生的良師益友，幫助孩子在學校順利學習和生活。

另外，商務管理專業(yè)自2007年有畢業(yè)生以來，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，就業(yè)率穩(wěn)定保持在95%以上，近幾年綜合就業(yè)率達到100%；從畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查表的分析結果來看，學生在工作態(tài)度、學習能力和綜合素質等方面受到用人單位的好評；每年我專業(yè)都有部分學生參加專升本考試或自考本科，甚至繼續(xù)深造考取研究生，這一比例在全院專業(yè)中名列前茅。

9、學習條件：

三個商務綜合實驗室，主要用于實踐教學環(huán)節(jié)和部分課程的實訓教學；21世紀不動產(chǎn)、樂購超市濰州店、北京陽光海天集團、蘇寧電器濰坊分公司等多個實習實訓基地。

10、資格證書：助理營銷師、跟單員、助理人力資源管理師、會計從業(yè)資格證等。

11、二課活動：

創(chuàng)業(yè)設計大賽、暑期社會實踐、青年志愿者活動等，并積極組織學生參加各種職業(yè)技能大賽，通過各種各樣的活動，使學生得到了全方位的鍛煉和提高。

12、借助協(xié)會平臺，助力創(chuàng)業(yè)夢想：

商務管理專業(yè)的師生借助學院的大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會和聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社的平臺，通過參加創(chuàng)業(yè)文化節(jié)、大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽、企業(yè)家論壇、社團實踐活動等一系列活動中，營造了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵和幫助學生開展創(chuàng)業(yè)活動、推動創(chuàng)業(yè)實踐、樹立創(chuàng)業(yè)典型。

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